5.1 Renaissance en humanisme

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Het 'nieuwe' van de Renaissance

5.1 Renaissance en Humanisme

Leerdoel

Aan het eind van deze presentatie kun je herkennen en uitleggen op wat de Renaissance is, en wat de invloed van de Renaissance is geweest op de kunst en het leven in Europa aan het eind van de Middeleeuwen

Feniks, Geschiedenis Werkplaats, Memo, Saga

Middeleeuwse schilderkunst (1)

• Bijbelse voorstellingen

• weinig details

• felle kleuren

• geen expressie in gezichten (levenloos)

Middeleeuwse schilderkunst (2)

• geen diepte (perspectief)

• weinig realistisch: zolang het maar duidelijk werd wát er was afgebeeld (onderwerp, persoon)

• (vrijwel) geen naakt

Anders denken over het leven en de dood

• Memento mori (Gedenk te sterven), wordt carpe diem (Pluk de dag)

• Mensen gaan meer leven voor het leven nu, en niet voor het leven na de dood

• God en geloof blijven heel erg belangrijk, maar het vertrouwen in de kerk wordt minder

Kenmerken van de Renaissance-kunst (1)

• wedergeboorte van de Griekse- en Romeinse kunst/cultuur

• realistisch

• veel details

• geometrische vormen

• perspectief (weergeven van diepte)

Kenmerken van de Renaissance-kunst (2)

• thema’s: Griekse/Romeinse mythen/sagen, maar ook Bijbelse verhalen
  

• naakt
  

• observeren, dan pas schilderen

Video 

Diederik en Da vinci

www.npostart.nl

Wat wordt bedoeld met de Renaissance?

Waarom ontstond de renaissance juist in Italië?

Wat was de leus van de renaissance?

Renaissance of Middeleeuwen en leg uit waarom.

Wetenschap

• Copernicus -> Aarde draait om de zon -> Werd belachelijk gevonden -> Conflict met de R.K.- kerk 

Humanisme

• Renaissance: filosofen onderzoeken originele teksten uit oudheid
  
• Humanisten stellen mens centraal: Carpe Diem
• Uit bijbelonderzoek blijkt dat de kerk zich niet aan de leefregels van Christus hield

• Beroemdste humanist: Desiderius Erasmus
• Eind 15e eeuw: groeiende kritiek op kerk

Overdreven?

• De groep mensen die wordt geïnspireerd door de vernieuwing is niet groot.
  

• De overgang was niet zo scherp.

Huiswerk

 Opdrachten 5.1: 

1, 2, 4 en 5.