Ontdek de Lente: Planten, Dieren en Bloemen

Ontdek de Lente: Planten, Dieren en Bloemen

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je benoemen hoe planten groeien, de delen van een bloem herkennen en enkele dieren benoemen die in de lente te zien zijn.

Wat weet je al over groeiende planten en bloemen?

Planten die Groeien

In de lente beginnen planten te groeien. Ze hebben water, zonlicht en voedingsstoffen nodig om te kunnen groeien.

Delen van een Bloem

Een bloem bestaat uit blaadjes, een steel, meeldraden en een stamper. Elke deel heeft een specifieke functie.

Dieren in de Lente

In de lente worden dieren actiever. Vogels gaan nesten bouwen en jongen voeden. Konijntjes en eendjes worden geboren.

Interactieve Oefening: Planten in de Lente

Laten we samen kijken naar enkele foto's van planten die in de lente groeien. Kunnen jullie benoemen welke planten jullie herkennen?

Lente-Activiteit: Zaden Planten

Laten we samen zaden planten in een potje met aarde. Dan kunnen we zien hoe ze in de lente gaan groeien.

Ontdek de Natuur: Natuurspeurtocht

We gaan een natuurwandeling maken en op zoek naar bloeiende planten, dieren en bloemen. Laten we onze ontdekkingen delen.

Lente-Knutsel: Bloemen maken

Laten we samen papieren bloemen knutselen. We kunnen ze in de klas ophangen als lenteversiering.

Lente-Woordenschat

Laten we enkele lente-gerelateerde woorden leren, zoals 'bloem', 'zon', 'regen', 'vlinder' en 'nest'.

Afsluiting

Wat hebben we vandaag geleerd over de lente? Kunnen jullie nog eens benoemen wat er groeit en bloeit in de lente?

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.