2.3 Gesteente wordt vervoerd: erosie en sedimentatie

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Planning

1. Lesdoelen 
2. Terugblik
3. Uitleg
4. Proefje
5. Aan de slag

Lesdoelen

Aan het einde van de les:

1. benoemen wat erosie is.
2. begrijpen dat erosie en sedimentatie zorgen voor aantasting van de bergen 
3. vertellen hoe grind, zand en klei ontstaat.
4. het verschil kunnen herkennen/noemen tussen een gletsjerdal en een rivierdal.

Terugblik

Wat is een ander woord voor reliëf?

1. Laagteverschil
2. Hoogteverschil
3. Natuurkundig
4. Bergen

Wat ontstaat onderaan een berg vaak?

1. Berghelling
2. Boomhelling
3. Puinhelling
4. Rotshelling

Welke twee vormen van mechanische verwering zijn er?

Wat verandert bij chemische verwering?

2.3: Erosie en sedimentatie

Erosie

Stenen komen in de rivier terecht.

Botsen tegen andere stenen.

Over de bodem, steeds dieper.

Grote stenen - grind - zand - klei/fijn zand.

Dalen

Rivier vs gletsjer.

U-dal

V-Dal

Hoe ontstaat dus een U-dal?

Bovenloop naar benedenloop

Bovenloop	Middenloop	Benedenloop
Groot hoogteverschil	Niet veel hoogteverschil	Geen hoogteverschil
Alpen	Midden-Duitsland	Nederland
Grote stenen	Grind, kiezels	Zand en klei
Water stroomt snel	Water stroomt minder snel	Water stroomt langzaam

Loop van de rivier

Nederland

• Monding Rijn en Maas
• Zand en klei
• Wind
• Duinen

Bovenloop

Middenloop

Benedenloop

Grind

Klei

Zand

Grote rotsen

Erosie

Sedimentatie

Proefje Verwering

1. Maak een kolom op bladzijde 59 van je werkboek
2. één kolom is voor mechanische verwering en één voor chemische verwering.
3. Gebruik de chocoladereep: breek hem door midden.
4. Ene deel in je mond (niet door slikken!!!) andere deel laat je liggen en breek je.
5. Tekenen de twee delen na, ook het deel wat gesmolten is uit je mond.
6. Wat zie?, Is de structuur veranderd? en vergeet de tekeningen niet!!!

Aan de slag

Ga aan de slag met 2.3

Vraag 5 en 8 zijn met de atlas.