Leg uit waarom een welvarend land als Nederland veel energie nodig heeft.
Schrijf drie voorbeelden op van energie die jij gebruikt.
Schrijf drie voorbeelden op van dingen die je niet kunt doen als er op een avond geen energie (dus geen elektriciteit, gas of benzine) is.
timer
5:00
Slide 11 - Diapositive
Het onder invloed van zonlicht omzetten van water en koolzuurgas in suikers en zuurstof door planten en bomen.
Koolzuurgas
Gas in de dampkring dat voor het leven op aarde van groot belang is.
Transpiratie= Verdamping via de bladeren van planten en bomen.
Koolstofkringloop
Alle uitwisselingen (bijvoorbeeld door verbranding van hout) van CO2 op aarde.
Slide 12 - Diapositive
0
Slide 13 - Vidéo
Versterkt broeikaseffect = Het 'natuurlijke' effect wordt versterkt door de verbranding van aardgas, aardolie en steenkool.
Slide 14 - Diapositive
Tijd voor een opdrachtje!
Neem in het basisboek blz. 87 voor je en op je laptop houdt je Lessonup open.
Denk alvast na over de volgende begrippen: schaalniveau's; lokaal, regionaal, nationaal, continentaal en mondiaal. Wat betekend dit?
Slide 15 - Diapositive
Iemand zegt: De gevolgen van het versterkte broeikaseffect zijn een mondiaal probleem. Gebruik een of meer figuren op blz. 87 van het basisboek om dat aan te tonen.
Slide 16 - Question ouverte
Kijk op je skillstree. Je krijgt zo de tijd om te werken. Welk leerdoel wil je straks af hebben?
Slide 17 - Question ouverte
Opdracht: Ga aan de slag met het door jouw gekozen leerdoel.
- Vragen? Stel eerst je vraag aan de leerling naast je. Steek daarna je vinger op voor eventueel hulp.
- Ben je eerder klaar met je leerdoel, teken hem af op de skillstree en kies een ander leerdoel uit om aan te werken #lekkerdan.
Aan de slag in ZF
timer
15:00
Slide 18 - Diapositive
Terug kijken: Heb je je leerdoel afgekregen? Zo ja, waarom? zo nee, waarom niet?
Slide 19 - Question ouverte
Pak je agenda en noteer je huiswerk voor de volgende keer. Wat wil je afhebben? Kijk op de skillstree.