5.3 Hitlers moordmachine

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 2

5.3 Hitlers moordmachine

Leerdoelen

1. Ik kan uitleggen wat de Holocaust is en hoeveel mensen dit het leven kostte.
   
2. Ik kan de tijdlijn uitleggen van de Holocaust (van uitsluiting naar uitmoorden)
   
3. Ik kan uitleggen hoe de ideeën over de joden zijn ontstaan en gebruikt door de nazi-partij.

Lees: 'Zes miljoen doden'
Wat is de holocaust?

1. Andere naam voor de Tweede wereldoorlog
2. een massamoord
3. De massamoord op de Joden
4. Het discrimineren van Joden

Wat is het verschil tussen concentratiekampen en vernietigingskampen?

1. Concentratiekamp is een oud woord voor vernietigingskamp.
2. In een vernietigingskamp worden mensen uitgeroeid, in een concentratiekamp bijeen gebracht.
3. Concentratiekampen stonden in Zuid-Afrika, vernietigingskampen in Europa.
4. Vernietigingskampen stonden in de Sovjet-Unie en in concentratiekampen werden joden opgesloten.

Lees bron 12.
Het leven in de kampen was onmenselijk zwaar. Geef 3 voorbeelden uit de bron.

Lees: 'Van uitsluiten naar uitmoorden' en bekijk bron 13. Komt deze foto uit 1939, 1940 of 1941? Leg je antwoord uit.

In november 1940 werden alle jonden die voor de overheid werkte ontslagen. Hoe reageerde de meeste joden daarop, denk je?

1. Dit is een heel vervelende maatregel, maar als dit het ergste is wat ons overkomt, valt het nog mee
2. Ze gaan ons allemaal vermoorden. We moeten vluchten of in opstand komen.

Stel: de Duitsers pakten al in november 1940 joden op. Hoe zouden de meeste joden dan reageren, denk je?

1. Dit is een heel vervelende maatregel, maar als dit het ergste is wat ons overkomt, valt het nog mee
2. Ze gaan ons allemaal vermoorden. We moeten vluchten of in opstand komen.

In 1941 stelden de Duitsers de Joodse Raad in. Deze joodse organisatie moest de anti-joodse regels en wetten van de Duitsers aan de Nederlandse joden doorgeven en zorgen dat deze werden uitgevoerd. Bedenk waarom de leden van de Joodse Raad dit deden.

1. Ze hoopten dat de Duitsers hierdoor minder streng zouden zijn.
2. Ze hoopten dat de oorlog snel voorbij zou zijn.
3. Ze vonden de discriminerende regels wel meevallen.

Door de joden niet direct te vervolgen maar hen eerst met discrimineerde regels uit te sluiten, zorgden de Duitsers ervoor dat veel joden meewerken aan hun eigen ondergang.
Leg deze uitspraak uit.

Lees: 'Waarom?'

Antisemitisme bestaat in Europa al eeuwen. Wat kan daar de reden voor zijn? Zet de woorden op de juiste plek en zet de woorden die je niet gebruikt in de prullenbak. 

Joden in Europa leefden volgens de regels van hun geloop en de gewoontes van hun cultuur, het                                      Veel joden eten bijvoorbeeld geen                    

en gelovige joden houden op zaterdag                                 . Dit werd versterkt doordat joden vaak niet volledig mochten deelnemen aan de samenleving. In de                      bijvoorbeeld, mochten joden geen lid zijn van een

Bij tegenslag willen mensen graag een oorzaak vinden. Het makkelijkst is om dan anderen de                                 te geven. Ze kiezen dan vooral mensen die 

zijn dan zijzelf. Joden waren een herkenbare groep, en werden daarom vaak beschuldigd en 

anders

gilde

jodendom

Middeleeuwen

opvallen

rust

schuld

varkensvlees

vasten

vervolgd

Lees bron 16.
a. In welk jaar is deze bron geschreven?
b. Waarom is deze tekst antisemitisch? Gebruik een voorbeeld uit de tekst in je antwoord.

Zet de voorbeelden bij de juiste term. Übermensch of Untermensch. 

Übermensch

Untermensch

Een Poolse man van 38 jaar. 

Een homoseksuele Belg

Een Russin met blonde haren en blauwe ogen. 

Een Ariër van 68 jaar

Een Duitse jood.

Wat verstaan we onder “die Endlösung”?

1. De eindoplossing voor de Slavische volken in het Oosten
2. De eindoplossing voor het rassenvraagstuk
3. De eindoplossing voor de vernietiging van de Joden
4. De eindoplossing om heel Europa Arisch te maken

Zet de gebeurtenissen bij het juiste jaartal. 

nov 1940

nov 1941

jan 1942

mei 1942

zomer 1942

De nazi's besluiten om alle joden te vermoorden. 

Joden worden vermoord in vernietigingskampen. 

Joden moeten een ster dragen. 

Joodse leraren worden ontslagen.

Openbare plaatsen, zoals bioscopen en cafés, zijn verboden voor joden. 

Verdieping

Op de volgende slide staat een link naar een website. 

Op deze site staan 6 verhalen van mensen die de holocaust hebben meegemaakt vertelt door hun kleinkinderen. 

Kijk minstens 1 (je mag natuurlijk meer) verhaal uit om te kijken. Ga daarna naar de open vraag en beschrijf wat deze persoon heeft meegemaakt en geef je mening over de manier waarop het vertelt is. 

lab.nos.nl

Beschrijf het verhaal dat je hebt gekeken en geef je mening over hoe het vertelt is.