EVE Artikel uitleg en zelf schrijven

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo b, k
• Leerjaar 1-4

Het schrijven van een artikel

Lesopbouw

• Wat ga je deze les leren?
• Wat weet je al?
• Korte instructie
• Inoefenen
• Aan de slag!
• Evaluatie

Lesdoelen

• Aan het einde van de les weet je wat de opbouw van een artikel is.

• Aan het einde van de les heb je geoefend met het schrijven van een artikel.
  

Voorkennis: placemat

1. Individueel:
   Noteer in 2 minuten tijd zoveel mogelijk dingen die je weet over een artikel (TIMER).
   
   
2. Groepje:
   - Bespreek met je groepje wat er opgeschreven is.
   - De dubbele antwoorden streep je door.
   
   
3. Klassikaal:

       Groepje voor groepje 1 ding opnoemen wat jullie hebben opgeschreven.

Instructie: opbouw van het artikel

KOP: geeft kort en krachtig weer wat er aan de hand is - lidwoorden en persoonsvormen worden weggelaten. Een goede kop maakt nieuwsgierig naar de inhoud.
BRON: Waar komt het artikel vandaan? Plaats en datum?
LEADER / INLEIDING: Vetgedrukte beginalinea die het onderwerp kort beschrijft, maar zo dat je graag door wilt lezen.
TUSSENKOPJES: In één of twee woorden het belangrijkste begrip waar de alinea over gaat. Door alleen de kop en de tussenkopjes te lezen, krijg je de belangrijkste inhoud mee: 'koppensnellen' noem je die manier van lezen.
ALINEA'S: Elke alinea vertelt één stukje van het verhaal.
SLOT: In de laatste alinea staat de conclusie en wordt het verhaal afgesloten.

Inoefenen

• Zoek in het artikel dat jij hebt meegenomen de onderdelen die we net hebben besproken: kop, bron, leader, tussenkopje, alinea's en afsluiting.

• Schrijf op/markeer deze onderdelen.

• Je hebt hier 2 minuten de tijd voor.

• Daarna bespreken we het klassikaal.

Wat is de bron van jouw artikel?

Uit hoeveel alinea's bestaat jouw artikel?

Wat is de mening van de schrijver?

Stap 1 en 2

Stap 3 vragen stellen

Open vragen

Wie, wat, waar, wanneer, waarom, hoe

Achtergronden

Verschillende meningen

Stap 4 indeling maken

Inleiding = Noem je onderwerp, schets de situatie en geef je mening. Maak de lezer nieuwsgierig naar de rest!

Kern = Uitwerking in logische volgorde, geef argumenten. Gebruik tussenkopjes!

Slot = Trek een conclusie en/of geef advies. Sluit af met een knaller

Stap 5 onderzoek doen

Minstens 3 verschillende bronnen

Op internet, in boeken, interviews, enz. 

Let op de betrouwbaarheid (bijvoorbeeld Facebook is geen bron)

Stap 6 artikel schrijven

Stap 7 controleren

Staan alle punten in het artikel?

Is het foutloos?

Is de volgorde logisch?

Opdracht

Je gaat een artikel schrijven over telefoons op school. Er is veel overlast tijdens de lessen van leerlingen die bezig zijn met hun telefoon. 

De school wil de volgende regel invoeren: tijdens de lessen is de telefoon in het kluisje. 

Je besluit hierover een artikel te schrijven voor de schoolkrant. 

Je geeft in jouw artikel aan wat jouw mening is en waarom jij vindt dat telefoon wel/niet in het kluisje moeten tijdens de les.

Onderbouw jouw verhaal met argumenten die je in minstens 3 verschillende betrouwbare bronnen hebt gevonden. 

Volg de stappen 1 tot en met 7 (volgende slides).

Maak jouw artikel in Google Documenten. 

Voeg eventueel een ondersteunende afbeelding toe. 

Geef tenslotte jouw artikel een pakkende titel en zet jouw naam en klas onder het artikel. En lever het via Classroom in. 

Planning schrijven artikel

Stap 1: onderwerp kiezen 

Stap 2: voorkennis onderwerp in beeld brengen 

Stap 3: vragen stellen waar je in je artikel antwoord op gaat geven (5x W + H-vragen, jouw mening, achtergrondinfo, ...) 

Stap 4: indeling maken (inleiding, kern, slot)

Stap 5: onderzoek doen (zoek naar verschillende bronnen op internet, in boeken, ... )

Stap 6: schrijven van het artikel 

Stap 7: controleren

Wat heb je vandaag geleerd?

Noem 1 ding dat goed gaat

Noem 1 ding waar je nog moeite mee hebt