Havo 2: Les 26: Europese Expansie in Amerika en Afrika

Klassenplattegrond
Aanwezigheid noteren in Magister
Aanwezigheid
Docent
"Pak een pen en je schrift"
Luay         Andy
Lora
Sharon     Yindi      
Anna       Annika
Esmee     Djenna
Nina                
  Binck     Lars 
Liane      
Rowan    Nikita
Madelief    Elin
Stan      Ahmed
Nyls        Mathijs
Tess          Elisha
Jary
1 / 15
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

Cette leçon contient 15 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Klassenplattegrond
Aanwezigheid noteren in Magister
Aanwezigheid
Docent
"Pak een pen en je schrift"
Luay         Andy
Lora
Sharon     Yindi      
Anna       Annika
Esmee     Djenna
Nina                
  Binck     Lars 
Liane      
Rowan    Nikita
Madelief    Elin
Stan      Ahmed
Nyls        Mathijs
Tess          Elisha
Jary

Slide 1 - Diapositive

Tijd: 5 min
H2a
Maak aantekeningen
Schrijf de belangrijkste informatie op in je schrift
Bij een vraag steek je hand op
(roep dus niet door de klas)
Je bent stil en luistert naar elkaar
(tenzij de docent jou de beurt geeft)

Slide 2 - Diapositive

Tijd: 7 min
Handeling: De docent verwelkomt de leerlingen bij de deur en geeft aan dat ze hun mobiel in de telefoontas moeten doen. Daarna mogen de leerlingen in het lokaal gaan zitten. 
Verantwoording: 
Peter Teitler,  lessen in orde
Voorspelbaarheid in aandacht: Eerste stap in voorspelbaarheid in aandacht geven binnen mijn lessen (elke les de leerlingen verwelkomen bij de deur, mobieltjes in de telefoontas, etc.) (blz.79)

Maak contact:  (Bernes: 'weg naar een goede relatie') Door aan het begin van de les bij de deur te staan en de leerlingen te verwelkomen geef je de leerlingen het gevoel dat ze gezien zijn/ welkom zijn.  (blz. 47-48)

Gebruik maken van vaste patronen: door structuur aan te brengen binnen mijn lessen is het volgen Teitler makkelijker om orde te houden.

De vijf rollen van de leraar: gastheer (welkomsgevoel creëren en het idee dat ik alle leerlingen gezien heb bij binnenkomst)
_________________________________________


1). Benoem gedrag (hoe nu en daarna positief dat het goed is)

2). Hoe komt het dat jullie soms ...

3). Wat kan ik doen om dit te verbeteren?
 
(4--> consequentie)
Afspraken op het bord zetten (symbolen op A3)
1). Europese expansie in Amerika en Afrika
2). Aan de slag
3). Bespreken opdrachten (3, 5 & 6)
4). Afsluiten
Planning vandaag
  • Aan het einde van de les kun je uitleggen wat de WIC is en welke bijdrage zij hebben geleverd aan de Europese expansie in Afrika en Amerika.
  • Tijdens de les heb je je gehouden aan de nieuwe afspraken (luisteren naar elkaar, hand opsteken, etc.).
Leerdoelen:
Toetsstof:

§3.1: Machthebbers in Europa (De Franse koning & Het bestuur v.d. 
Republiek)
§3.2: Nederland en Europa
§3.3: Europa en de Wereld
Maak aantekeningen
Schrijf de belangrijkste informatie op in je schrift
Bij een vraag steek je hand op
(roep dus niet door de klas)
Je bent stil en luistert naar elkaar
(tenzij de docent jou de beurt geeft)

Slide 3 - Diapositive

Tijd: 1 min
Europese expansie in Amerika en Afrika

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

§3.3: Europese expansie in Amerika en Afrika
Je bent stil en luistert naar elkaar
(tenzij de docent jou de beurt geeft)
In welke producten handelde de VOC?
In welk jaartal is de VOC opgericht?
Waarom is de VOC opgericht?

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

§3.3: Europese Expansie in Amerika en Afrika
Je bent stil en luistert naar elkaar
(tenzij de docent jou de beurt geeft)
1652: VOC sticht kolonie in het zuiden van Afrika (Zuid-Afrika)
  • Verbouwen van voedsel voor op de schepen
  • Kaap de Goede Hoop --> bevoorradingspunt schepen

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

§3.3: Europese expansie in Amerika en Afrika
Maar andere landen deden ook mee (koloniën of factorijen):
17e eeuw:
Spanjaarden en Portugezen:
+ Koloniën in Midden- en Zuid-Amerika
+ Factorijen in Afrika
Je bent stil en luistert naar elkaar
(tenzij de docent jou de beurt geeft)

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

§3.3: Europese expansie in Amerika en Afrika
Maar het blijft niet bij alleen de VOC...
1621: WIC (West-Indische Compagnie) wordt opgericht voor de oorlog met Spanje en de Driehoekshandel
Je bent stil en luistert naar elkaar
(tenzij de docent jou de beurt geeft)

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

1621: WIC (West-Indische Compagnie) wordt opgericht voor de oorlog met Spanje en de Driehoekshandel
§3.3: Europese expansie in Amerika en Afrika
Maar het blijft niet bij alleen de VOC...
Welke oorlog was dit?
Je bent stil en luistert naar elkaar
(tenzij de docent jou de beurt geeft)

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

1621: WIC (West-Indische Compagnie) wordt opgericht voor de oorlog met Spanje en de Driehoekshandel
§3.3: Europese expansie in Amerika en Afrika
Maar het blijft niet bij alleen de VOC...
Je bent stil en luistert naar elkaar
(tenzij de docent jou de beurt geeft)

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

1621: WIC (West-Indische Compagnie) wordt opgericht voor de oorlog met Spanje en de Driehoekshandel
§3.3: Europese expansie in Amerika en Afrika
Maar het blijft niet bij alleen de VOC...
Vanaf 1634:
  • WIC verovert zes kleine Caribische landen (Aruba, Bonaire, Curaçao, Saba, Sint Eustatius en Sint Maarten)
  • Op Curaçao kwam een grote Slavenmarkt 
Je bent stil en luistert naar elkaar
(tenzij de docent jou de beurt geeft)

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

1628: 
WIC-commandant Piet Hein verovert de Spaanse Zilvervloot bij Cuba
Je bent stil en luistert naar elkaar
(tenzij de docent jou de beurt geeft)

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Je bent stil en luistert naar elkaar
(tenzij de docent jou de beurt geeft)
Om mee te doen aan Driehoekshandel:
  • 1637: WIC verovert Portugese fort Elmina in Ghana --> soldaten gelegerd & slaven gevangengehouden.
  • In ruim 2 eeuwen meer dan half miljoen slaven verscheept naar Amerika

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan de slag:
Wat?: §3.3 opdracht 7, 8, 9 & 10
 
Hoe?: In je werkboek op blz. 68 t/m 70

Hulp?: De docent (tijdens de les) en je klasgenoot.

Tijd?: Tot de opdrachten af zijn.

Uitkomst?: Je hebt geoefend met de leerstof.

Klaar?: Meld de docent dat je de opdracht klaar hebt (steek je vinger op)

timer
10:00

Slide 14 - Diapositive

Tijd: 10 min
Leerdoelen:
  • Aan het einde van de les kun je uitleggen wat de WIC is en welke bijdrage zij hebben geleverd aan de Europese expansie in Afrika en Amerika.
  • Tijdens de les heb je je gehouden aan de nieuwe afspraken (luisteren naar elkaar, hand opsteken, etc.).

Slide 15 - Diapositive

Tijd: 1 min