De Wet van Archimedes: Ontdekken hoe onderzeeërs drijven!

De Wet van Archimedes: Ontdekken hoe onderzeeërs drijven!

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je de concepten van de Wet van Archimedes uitleggen en begrijp je hoe onderzeeërs drijven.

Wat weet je al over de Wet van Archimedes?

Slide 1: Wat is de Wet van Archimedes?

De Wet van Archimedes stelt dat een object dat geheel of gedeeltelijk ondergedompeld is in een vloeistof, een opwaartse kracht ervaart gelijk aan het gewicht van de verplaatste vloeistof.

Slide 2: De opwaartse kracht

De opwaartse kracht die een object ervaart, heet de Archimedeskracht. Deze kracht is gelijk aan het gewicht van de verplaatste vloeistof.

Slide 3: Dichtheid en gewicht

Dichtheid is de verhouding tussen massa en volume. Een object dat minder dicht is dan de vloeistof waarin het wordt ondergedompeld, zal drijven.

Slide 4: Onderzeeërs en de Wet van Archimedes

Onderzeeërs kunnen drijven en zinken door gebruik te maken van de Wet van Archimedes. Ze hebben tanks die ze kunnen vullen met water of lucht om hun dichtheid te veranderen.

Slide 5: Vraag

Wat is het verschil tussen drijven en zinken? Geef een voorbeeld van een object dat drijft en een object dat zinkt.

Slide 6: Antwoord

Drijven is wanneer een object een opwaartse kracht ervaart die groter is dan zijn gewicht, terwijl zinken gebeurt wanneer een object een opwaartse kracht ervaart die kleiner is dan zijn gewicht. Een voorbeeld van iets dat drijft is een kurk, terwijl een steen een voorbeeld is van iets dat zinkt.

Slide 8: Samenvatting

De Wet van Archimedes verklaart hoe objecten drijven en zinken. Dichtheid en opwaartse kracht spelen een cruciale rol in het drijfvermogen van objecten.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.