paragraaf 5.1

1 / 26
suivant
Slide 1: Diapositive
AardrijkskundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 1

Cette leçon contient 26 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Leerdoelen paragraaf 5.1
Ik kan
  1. het klimaat benoemen, beschrijven en verklaren
  2. de natuurlijke plantengroei benoemen, beschrijven en uitleggen waardoor deze natuurlijke plantengroei wordt bedreigd
  3.  uitleggen wat cultuur is en de cultuur in Indonesië beschrijven en verklaren
  4. uitleggen waarom mensen in Indonesie een Lingua Franca spreken

Slide 2 - Diapositive

Leerdoelen paragraaf 5.2
  1. waar het cultuurgebied Zuidoost-Azië ligt
  2. hoe en vanuit welke cultuurgebieden de cultuur van Zuidoost-Azië is beïnvloed 
  3. met voorbeelden beschrijven dat Zuidoost-Azië multicultureel is
  4. wat de invloed van Europa was op de vorming van staten
  5. wat de voor- en nadelen zijn van het samenleven van veel verschillende culturen in Zuidoost-Azië
  6. beargumenteren of je Zuidoost-Azië als één cultuurgebied kunt beschouwen of niet

Slide 3 - Diapositive

Slide 4 - Vidéo

Kolonie
Indonesië was vroeger een kolonie van Nederland. 
= een deel van het koninkrijk van de Nederlanden. 
Toen had het de naam: Nederlands-Indië. 

Al vanaf 1815. 
Maar Nederland haalde er al producten vandaan vanaf de ontdekkingsreizen die begonnen rond 1600

Slide 5 - Diapositive

Ontdekkingsreizen 
Nederland wilde ook nieuwe landen ontdekken. Uit die landen haalden ze producten en specerijen. 
Zie hier onder andere welke: 

Slide 6 - Diapositive

Hoe werd Nederlands Indië onafhankelijk? 
Tijdens de Tweede Wereldoorlog was Japan de baas in Indonesië. Japan had het land afgenomen van Nederland. 
Toen Japan na de atoombommen "capituleerden" wilde Nederland Nederlands-Indië terug. 
Dit wilde het land niet. 
Gevolg: Oorlog!

Slide 7 - Diapositive

Slide 8 - Diapositive

Aardrijkskunde en Indonesië

Slide 9 - Carte mentale

Slide 10 - Diapositive

Welk klimaat heeft Indonesië?
A
Tropisch klimaat
B
Woestijn klimaat
C
Savanne klimaat
D
Zeeklimaat

Slide 11 - Quiz

Slide 12 - Diapositive

Welke natuurlijke plantengroei komt voor in Indonesie?

Slide 13 - Question ouverte

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Diapositive

Cultuurkenmerken

Slide 16 - Carte mentale

Slide 17 - Diapositive

Slide 18 - Diapositive

Slide 19 - Diapositive

Er zijn drie cultuurelementen, wat is GEEN cultuurelement?
A
Taal en geloof
B
Bouwstijl van huizen
C
Hoe je samenleeft (wetten, familiebanden)
D
Globalisering

Slide 20 - Quiz

Zuidoost-Azië wordt genoemd als één cultuurgebied - een gebied met overeenkomsten in cultuur.

Sommige cultuurkenmerken zijn er gelijk.
Welk cultuurkenmerk is dit?

Slide 21 - Diapositive

Toch veel verschillende culturen en volken: het is er multicultureel.

Bv. elk land spreekt een andere taal, heeft andere muziek etc.

Slide 22 - Diapositive

Je kan de wereld ruim indelen in cultuurgebieden -
Nederland hoort bij het gebied 'Westers'

Slide 23 - Diapositive

Invloeden van buitenaf
China (Chinatown)
- Boeddhisme
- Belangrijke economische rol + etnische groep

India
- Hindoeïsme en boeddhisme
Arabische wereld
- Islam
Spanje
- Christendom

Slide 24 - Diapositive

Leerdoelen paragraaf 5.1
Ik kan
  • het klimaat benoemen, beschrijven en verklaren
  • de natuurlijke plantengroei benoemen, beschrijven en uitleggen waardoor deze natuurlijke plantengroei wordt bedreigd
  •  uitleggen wat cultuur is en de cultuur in Indonesië beschrijven en verklaren
  • uitleggen waarom mensen in Indonesie een Lingua Franca spreken

Slide 25 - Diapositive

Leerdoelen paragraaf 5.2
  1. waar het cultuurgebied Zuidoost-Azië ligt
  2. hoe en vanuit welke cultuurgebieden de cultuur van Zuidoost-Azië is beïnvloed 
  3. met voorbeelden beschrijven dat Zuidoost-Azië multicultureel is
  4. wat de invloed van Europa was op de vorming van staten
  5. wat de voor- en nadelen zijn van het samenleven van veel verschillende culturen in Zuidoost-Azië
  6. beargumenteren of je Zuidoost-Azië als één cultuurgebied kunt beschouwen of niet

Slide 26 - Diapositive