§9.1 + §9.2 4H MAW

Inhoud
- Vraag van toets bespreken (hoe geef je goed antwoord op een vraag)
-9.1 en 9.2 dmv lessonup
1 / 28
suivant
Slide 1: Diapositive
MaatschappijleerMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 5

Cette leçon contient 28 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Inhoud
- Vraag van toets bespreken (hoe geef je goed antwoord op een vraag)
-9.1 en 9.2 dmv lessonup

Slide 1 - Diapositive

Toets vraag 3:
3) Leg uit waarom uit alinea 3 blijkt dat Singh de macht heeft over zijn sekteleden. Gebruik in je antwoord (een deel van) de definitie van macht. 

Slide 2 - Diapositive

3) Leg uit waarom uit alinea 3 blijkt dat Singh de macht heeft over zijn sekteleden. Gebruik in je antwoord (een deel van) de definitie van macht. 

Slide 3 - Diapositive

Macht:
 Macht is het vermogen om hulpbronnen
in te zetten om bepaalde doelstellingen te bereiken en de handelings- mogelijkheden van anderen te beperken
of te vergroten.

Slide 4 - Diapositive

Dus een vb goed antwoord:
Sing heeft macht over zijn sekteleden want zij zijn hulpbronnen voor hem om bepaalde doelstellingen te bereiken, zoals dat zij gaan rellen om hem vrij te krijgen. 

Slide 5 - Diapositive

Half goede antwoord
Sing heeft veel macht omdat hij de leider is van 60 miljoen mensen in de sekte. Hij heeft veel gezag omdat z'n positie hoger is dan de leden van de sekte. 

Slide 6 - Diapositive

Goed antwoord
Sing heeft veel macht omdat hij de leider is van 60 miljoen mensen in de sekte. Hij heeft veel gezag omdat z'n positie hoger is dan de leden van de sekte.  Zijn positie is hoger omdat hij hulpbronnen kan inzetten zoals charisma of aanzien (affectieve macht) onder zijn sekteleden.

Slide 7 - Diapositive

Half goede antwoord:
Macht is dat je iemand bijvoorbeeld iets kan laten doen, dat je gezag hebt over een groep, een persoon of een staat. En in dit geval een sekte. [...] dat de sekteleden achter hem staan en hem zullen gehoorzamen.

Slide 8 - Diapositive

Goed antwoord:
Macht is dat je iemand bijvoorbeeld iets kan laten doen, dat je gezag hebt over een groep, een persoon of een staat. En in dit geval een sekte. [...] dat de sekteleden achter hem staan en hem zullen gehoorzamen. Hij zet dus hulpbronnen in om de handelingsmogelijkheden van zijn sekteleden te beinvloeden.

Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Diapositive

Waar denk je aan bij de industriële revolutie?

Slide 11 - Carte mentale

Industriele revolutie
- Technische rationalisering
-Maatschappelijke rationalisering
-Arbeidsdeling

Slide 12 - Diapositive

Wat zijn gevolgen van arbeidsdeling?

Slide 13 - Question ouverte

Sociale ongelijkheid
Een situatie waarin 1. verschillen tussen mensen in al dan niet aangeboren kenmerken, consequentie hebben voor hun 2.maatschappelijke positie en leiden tot een ongelijk verdeling van 3.schaarse en hooggewaardeerde zaken, van waardering en behandeling

Slide 14 - Diapositive

Je hebt een erfelijke ziekte waardoor je slechts 20% van je zicht hebt.
A
Aangeboren kenmerk
B
Niet aangeboren kenmerk

Slide 15 - Quiz

Ontslagen worden omdat je bent opgeleid tot kassamedewerker, maar zelfscanners nemen je baan over.
A
Dit is aangeboren
B
Dit is niet aangeboren

Slide 16 - Quiz

Een situatie waarin verschillen tussen mensen in al dan niet aangeboren kenmerken, consequentie hebben voor hun maatschappelijke positie en leiden tot een ongelijk verdeling van schaarse en hooggewaardeerde zaken, van waardering en behandeling

Slide 17 - Diapositive

Wat betekent 'sociale' in het begrip sociale ongelijkheid?

Slide 18 - Question ouverte

Sociaal = maatschappij
want:
society = samenleving 

Ongelijkheid =   spreekt redelijk voor zichzelf

Slide 19 - Diapositive

Een situatie waarin verschillen tussen mensen in al dan niet aangeboren kenmerken, consequentie hebben voor hun maatschappelijke positie en leiden tot een ongelijk verdeling van schaarse en hooggewaardeerde zaken, van waardering en behandeling

Slide 20 - Diapositive

Waaraan denk je bij 'schaarse en hooggewaardeerde zaken'?

Slide 21 - Carte mentale

Een situatie waarin verschillen tussen mensen in al dan niet aangeboren kenmerken, consequentie hebben voor hun maatschappelijke positie en leiden tot een ongelijk verdeling van schaarse en hooggewaardeerde zaken, van waardering en behandeling

Slide 22 - Diapositive

Aangeboren én niet aangeboren kenmerken zijn bepalend
Ze hebben gevolgen voor iemands maatschappelijke positie (denk terug aan maatschappelijke ladder, maatschappijleer)

Dit noem je: sociale stratificatie / sociale lagen
ze leiden tot verschillen in
- waardering
- behandeling
- verdeling van ‘hooggewaardeerde’ en ‘schaarse’ zaken

Slide 23 - Diapositive

Wat zou je zélf kunnen doen om een hogere maatschappelijke positie te krijgen?

Slide 24 - Question ouverte

Wat kunnen redenen zijn waarom ondanks dat mensen hun best doen ze toch niet stijgen op de maatschappelijke ladder?

Slide 25 - Question ouverte

Positieverwerving: Eigen inzet, talenten..

Positietoewijzing: Wat jouw kansen en obstakels zijn vanuit de maatschappij

Open en Gesloten samenlevingen / Sociale mobiliteit verschilt

Slide 26 - Diapositive

Slide 27 - Diapositive

Slide 28 - Diapositive