Cette leçon contient 27 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.
Éléments de cette leçon
Geloof, tolerantie & onderzoek
paragraaf 3.4
Slide 1 - Diapositive
Programma
Terugblik
klassikaal
10 minuten
uitleg 3.4 / 3.5
klassikaal
15 minuten
check
klassikaal
10 minuten
afsluiten
klassikaal
5 minuten
Slide 2 - Diapositive
De moedernegotie is een oorzaak voor het opkomen van commerciële landbouw. Leg dit uit.
Slide 3 - Question ouverte
Wat is een aandeel?
A
Een stukje van een bedrijf
B
Een klein deel van de winst
C
Een andere naam voor de VOC
D
Een plek waar je spullen verkoopt
Slide 4 - Quiz
Leg handelskapitalisme uit aan de hand van een voorbeeld
Slide 5 - Question ouverte
Welke zinnen zijn juist?
De WIC werd opgericht om in Zuid-Amerika te handelen
De Republiek handelde al in Zuid-Amerika, voordat de WIC werd opgericht
De WIC werd opgericht om op zee oorlog te voeren tegen de Spanjaarden
De Spanjaarden handelden met de WIC in Zuid-Amerika
Na de vrede met Spanje ging de WIC handelen in slaven
Slide 6 - Question de remorquage
De VOC speelde in "de Gouden Eeuw" een belangrijke rol. Wat was de VOC? De VOC had een aantal rechten. Wat zijn rechten van de VOC?
A
De VOC was een grote Handelsvereniging en mocht oorlog voeren
B
De VOC was een vereniging van kooplieden en handelaren en mocht verdragen sluiten
C
De VOC was een onderneming waarvan je aandelen kon kopen en mocht forten bouwen
D
De VOC was een beursgenoteerd bedrijf en mocht als enige handel drijven met Azië
Slide 7 - Quiz
In de juiste volgorde
A
uitkering dividend - oprichting VOC - aandelen,
B
oprichting VOC - aandelen - uitkering dividend
C
aandelen - uitkering dividend - oprichting VOC
D
oprichting VOC - uitkering dividend - aandelen
Slide 8 - Quiz
Sleep de woorden/jaartallen in het juiste vakje
VOC
VOC
VOC
WIC
WIC
WIC
slaven
Specerijen
Azië
1621
1602
suiker en koffie
Slide 9 - Question de remorquage
Leerdoel
aan het eind van deze les:
weet je waarom er in de Republiek geloofstolerantie was
kun je verklaren hoe deze vrijheid van denken leidde tot meer wetenschap
Slide 10 - Diapositive
Leerdoel
aan het eind van deze les:
weet je hoe arme mensen leefden in de Gouden Eeuw
Weet je hoe rijken leefden in de Gouden eeuw
ken je de oorzaken van het rampjaar
Slide 11 - Diapositive
geloof en tolerantie
calvinistische kerk was de bevoorrechte kerk in de Republiek
Katholieken kwamen samen in schuilkerken
Tolerantie: het accepteren van andersdenkenden
Slide 12 - Diapositive
Slide 13 - Vidéo
handel en tolerantie
Tolerantie was vooral handig in politiek en economisch opzicht. Bijvoorbeeld:
Tolerant zijn tegenover indianen --> bondgenoot tegen Portugezen
Tolerantie tegenover katholieke Portugezen in Brazilië
Tolerant zijn tegenover Joodse vluchtelingen uit Antwerpen --> kennis en geld in de Republiek
Slide 14 - Diapositive
Wetenschap en tolerantie
Dankzij de tolerantie in de Republiek ontstond er veel vrijheid van denken. Hierdoor waren natuurwetenschappelijke onderzoeken mogelijk. Uitvinden werd een rage. Bijvoorbeeld:
de microscoop van Antoni van Leeuwenhoek
Het slingeruurwerk van Christiaan Huygens
Slide 15 - Diapositive
Baruch de Spinoza
filosoof
De bijbel is door mensen bedacht: God is geen persoon, maar zit in elk stukje natuur
Denken vanuit de Ratio (vestand) --> rationeel denken / rationalisme
Wetenschappelijke revolutie nadat zijn werk vanuit het Latijn was vertaald
Slide 16 - Diapositive
Is het toestaan van "schuilkerken" een oorzaak of een gevolg van tolerantie?
A
Oorzaak
B
Gevolg
Slide 17 - Quiz
Een schip dat vanuit de landen rond de Oostzee naar Amsterdam vaart, is geladen met:
A
kaas, textiel en vis
B
wijn en olie
C
specerijen
D
graan en hout
Slide 18 - Quiz
Geef een voorbeeld waaruit blijkt dat de tolerantie in de Republiek vaak voort kwam uit een economisch of politiek belang
Slide 19 - Question ouverte
Rijk zijn
kunst --> zelfportretten
pronken met rijkdommen
grachtenpanden: winter
buitenhuizen zomer
geld geven aan de armen: opvatting van de kerk
Slide 20 - Diapositive
Arm zijn
Tekort aan werklui --> hoge lonen, maar ook hoge prijzen
gebruik maken van bedeling: gratis brood (genoeg graan), klompen of turf
Hongeroproer was niet van toepassing in de 17e eeuw
Slide 21 - Diapositive
Paleis op de dam
stadhuis van Amsterdam, gebouwd in 1655
Classicisme: Grieks- Romeinse bouwstijl
Slide 22 - Diapositive
Rampjaar 1672
stadhouder Willem II overleed aan pokken: Staten Generaal stelde geen nieuwe aan --> raadspensionaris Johan de Witt kreeg het voor het zeggen
1672 oorlog met Frankrijk , Engeland & bisschoppen van Münster en Keulen --> vanwege ontbreken stadhouder verzwakt leger
--> nieuwe stadhouder Willem III slaagt erin FR. & ENG te verslaan: veel geld kwijt
Slide 23 - Diapositive
Slide 24 - Diapositive
Wat was Johan de Witt?
A
Koning
B
Raadspensionaris
C
Stadhouder
D
Hertog
Slide 25 - Quiz
Waarom deed de VOC aan inter-Aziatische handel? Leg je antwoord uit aan de hand van een voorbeeld.
Slide 26 - Question ouverte
Een handelaar denkt: ‘Binnenkort komt er weer een schip vol kaas, boter, textiel en vis aan, uit Holland. Die producten kan ik hier voor een goede prijs verkopen! De Hollander zal ook tevreden zijn, want ik heb een mooie partij graan voor hem.’