1V - Periode 4 - PA1 H3 Les 1 - GSE (27-05-2024)

• Spaans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

Bienvenidos

Meld je aan bij Lessonup met de lessonup klascode.

B1g klascode: ykpjz 

(het linkje staat op magister bij je eerste les Spaans)

Dagopening

Boeken worden duurder

Winnaar van de kinderboekenprijs

El programa de hoy

Woord van de week 

¿Qué aprendes (wat leer je) en capítulo 3?

Mi casa es tu casa

• Intro: La Mancha, ejercicio 1b
• Vocabulario 3.1
• Escuchar: La familia de Pepe, ej. 3
• Hablar: TB p.29 E

Reflexión examen capítulo 2

Reflexión, deberes 

Hier spreken we Spaans.

Wat was het woord van de week?

Woord van vorige week

hasta pronto = tot gauw

Woord van de week

vale = okee

¿Quieres escuchar música? Vale.

= Wil je muziek luisteren? Okee.

¿Qué aprendes (wat leer je) en capítulo 3?

'Mi casa es tu casa'

Je leert in het Spaans: 

1. vertellen over je huis
2. vertellen over je familie
3. de getallen tot 100, de kleuren

    

HACER (= doen):

Je hebt al een aantal namen van gebouwen en kleuren geleerd. 

Welke weet je nog? -> Noteer ze op de volgende slide.

   

Apunta los edificios y los colores
(= Noteer de gebouwen en de kleuren).
Tweetallen:
Je mag elkaar op ideeën brengen.

Cap. 3: La Mancha, ¿dónde está?

¿Quién es quién?

LEER (lezen): capítulo 3, TB p.26

-> PREGUNTA: En el libro 'Don Quijote de la Mancha' hay tres personas, Don Quijote, Sancho Panza y Dulcinea. ¿Quién es quién? Apunta el número y el nombre (= noteer nummer en naam).

1.

2.

3.

Vocabulario 3.1 (WB p.85)

Lees de woorden goed door. 

Hoeveel woorden kende je al?

Leer nu 2 minuten in stilte 

de nieuwe woorden, eerst S-N.

Vraag: hoe ga jij thuis verder met 

het leren van woordjes?

mirar = kijken

Escuchar: La familia

Esta es la familia de Pepe.

(= Dit is de familie van Pepe.)

TB p.27

WB p.63-64, ejercicio 3.

Al klaar met oefening 3? 

Werk dan verder aan oefening 4.

PA1 H3 oef 3

Y ahora (= en nu) ... hablar. 

Ga naar tekstboek p.29, bron E.

Oefen in tweetallen, vraag en antwoord.

Wissel daarna van rol.

Tijd over? 

Ga dan naar werkboek p.70 en 

oefen het gesprek van oef 13c.

Reflexión : Toets Hoofdstuk 2

1. Bekijk je gemaakte toets.

2. Vul het reflectieformulier in. 

3. Bekijk waar nodig ook het correctiemodel. Heb je daarna nog vragen over je toets? Stel ze aan de docent.

Tijd over? 

• Ga dan naar 'Verbuga Spaans' en oefen met de werkwoorden escuchar, comer, vivir, estar. Kies in Verbuga links een werkwoord, en rechts 'presente'. Bepaal zelf met welk werkwoord je wilt beginnen.
• EXTRA uitdaging? Kies dan het werkwoord 'Llamarse' of kies zelf een ander werkwoord.

Los números 10, 20, 30 ...

REFLEXIÓN

2 páginas

Welke nieuwe woorden heb je geleerd?
Noteer ze met vertaling.

Reflexión:
Wat vond je het meest leerzaam in deze les?
Leg ook uit waarom.

Deberes 

Estudiar: vocab 3.1 + frases clave E (TB p.29) 

Hacer:  

Afmaken hoofdstuk 3, oef 1b t/m oef 4a (WB p.62-64) 

Repaso (=herhaling): Reglas

1. spullen en huiswerk in orde

2. vragen? hand opsteken

3. als docent spreekt, ben je stil

4. binnen? groeten en op je eigen plaats gaan zitten, spullen gereed

5. respecteer elkaar en zit niet aan elkaars spullen

6.  opgeladen laptop in je rugzak

Sana, Sophia , Emerald -> aanmelden bij Lessonup? 

Linkje bij de eerste les Spaans op magister.

Los verbos regulares

Woord van de week

mirar = kijken, bekijken

Mira, esta es mi casa. = Kijk, dit is mijn huis.

Woord van de week

Despacio / despacito betekent eigenlijk: 'langzaam aan'.

preferido/a = lievelings-

Mi canción preferida es Despacito = mijn lievelingsliedje is Despacito.

play.kahoot.it

Klassentaal

Klassentaal: Onthoud  1  zin van de posters aan de muur!

Woord van vorige week

Tu vecino/vecina is ook je buurman/buurvrouw in de klas.

tu vecino/vecina = je buurman/buurvrouw

¿Cómo se llama tu vecino? = Hoe heet je buurman?

Gramática (15m)

EXPLICACIÓN (uitleg): 

• Tekstboek p.13 fuente D, Lidwoord (zie filmpje)
• Tekstboek p.16 fuente J, 'Ser' en persoonlijk voornaamwoord

HACER (maken, doen): 

• werkboek p.15 ejercicio 11
• werkboek p.22, ejercicio 25-26