4.1 (deel 1) Bezetting, vervolging, bevrijding

• Mens & Maatschappij
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 2

Bezetting, vervolging en bevrijding

Leerdoelen 

1. Je kan uitleggen hoe en wanneer de Duitse bezetting begon in Nederland.

2. Je kan uitleggen hoe mensen in verzet kwamen tegen de Duitsers.

3. Je kan uitleggen wat de Holocaust is.

4. Je kan uitleggen wat concentratiekampen zijn.

Nederland bezet

• 10 mei 1940:  Duitse inval in Nederland
• 14 mei 1940:  Bombardement op Rotterdam gevolgd door capitulatie van Nederland
• Periode 1940-1945: de Duitse bezetting
• Seyss-Inquart wordt hoogste baas van Nederland
• De Duitsers schafte de rechtsstaat en democratie af en er is censuur

Verzetsstrijders en NSB'ers

Er kwamen mensen in verzet tegen de Duitse terreur

• Ze pleegden aanslagen of drukten en verspreidden kranten die verboden waren

Er waren ook mensen die samenwerkten met de Duitsers, waaronder de NSB (onder leiding van Anton Mussert)

NSB'ers

In Nederland waren er ook mensen blij met de komst van Hitler. 

Deze mensen waren lit van de Nationaal Socialistische Beweging (NSB)

Ook zij maken het leven van de Joden onmogelijk.

Onderduiken

Dit waren niet alleen Joden, maar iedereen die het risico liep opgepakt te worden: studenten, mannen, verzetsstrijders enz. 

De Holocaust

Massamoord op de Joden

Jodenvernietiging

Controle leervragen

1. Hoe en wanneer begon de Duitse bezetting begon in Nederland

2. Hoe mensen in verzet kwamen tegen de Duitsers

3. Wat betekent de Holocaust?

4. Wat zijn concentratiekampen?