VPT 28 les 1

VPT 28 les 1
Veilige zorg

1 / 11
suivant
Slide 1: Diapositive
Verpleging en verzorgingMBOStudiejaar 3

Cette leçon contient 11 diapositives, avec diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

VPT 28 les 1
Veilige zorg

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoelen
Aan het einde van de les kun je benoemen wat de integrale opdracht inhoudt
Aan het einde van de les heb je een intervisiegroepje gevormd

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

inhoud leereenheid
5 lessen deze periode
Afsluiten met een evaluatie verslag van de crisissituatie
Weel 1: intervisie en intervisiemethoden
Week 2: conflicthantering, vormen van agressie herkennen, intervensties inzetten
Week 3,4,5, 

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Integrale opdracht
Beschrijf een zorgsituatie die je hebt meegemaakt waarbij sprake was van een onvoorziene- of crisissituatie die het gevolg is van grensoverschrijdend gedrag of een calamiteit. 
Maak achteraf een analyse van de situatie aan de hand van protocol en wetgeving. En evalueer dit in een intervisiebijeenkomst.

Inleveren 20-06-2023 23.59!

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Intervisiegroep
Gelijkwaardigheid van gezag, ervaring en inzet
vertrouwelijkheid
heeft praktische zaken op orde
bestaat uit 5-6 deelnemers
is gedisciplineerd

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Roddelmethode
1: vraagintroductie
2: duidelijkheid
3: roddelen met elkaar
4: ervaren om langs de lijn te zitten
5: evaluatie

Slide 7 - Diapositive

Stap 1: Vraagintroductie: De inbrenger introduceert zijn vraag en geeft een korte toelichting.
Stap 2: De groepsleden proberen meer duidelijkheid over het probleem te krijgen door gerichte vragen te stellen.
Stap 3: De vragensteller gaat buiten de kring zitten en mag zich niet bemoeien met het gesprek. Hij of zij luistert aandachtig en maakt aantekeningen over wat hij waarneemt. De groepsleden roddelen met elkaar over de achtergronden van de vraag, de mogelijke oorzaken en oplossingen.
Stap 4: De vraagsteller komt terug in de groep en vertelt hoe hij het ervaren heeft om langs de lijn te zitten. Wat heeft hem of haar geraakt? Is hij het eens met het gegeven advies?
Stap 5: Evaluatie: Inbrenger en groepsleden kijken samen terug op het proces.

Slide 8 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Intervisie groepje
Maak een groep van 4 personen
Maak samen een word document aan waarin je de stappen van de roddelmethode verwerkt
Dit document gebruiken we iedere les opnieuw en wordt als bijlage toegevoegd aan je integrale opdracht
Volgende week gaat 1 deelnemer uit de groep al de intervisie doen! 

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Integrale opdracht
Is deze nu duidelijk voor iedereen? 

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Huiswerk
Verdiepen in de "roddelmethode"
1 student uit je intervisie groep gaat de casus inbrengen volgende les

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions