Het tussentijds of achteraf beoordelen van een agenda
B
Je doorloopt alle stappen van het proces
C
Een bepaalde kijk op iets, een richtinggevende zienswijze
D
De product en procesevaluatie
1 / 44
suivant
Slide 1: Quiz dans vidéo interactive
zorgMBOStudiejaar 1
Cette leçon contient 44 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.
Éléments de cette leçon
Dit doet Sanne door methodisch te werk te gaan.
Wat is het voordeel van methodisch werken?
A
Het tussentijds of achteraf beoordelen van een agenda
B
Je doorloopt alle stappen van het proces
C
Een bepaalde kijk op iets, een richtinggevende zienswijze
D
De product en procesevaluatie
Slide 1 - Quiz
Methodisch werken
Slide 2 - Diapositive
leerdoelen
Aan het eind van de les kan je de kenmerken van methodisch werken benoemen en uitleggen
Aan het eind van de les weet je wat methodisch werken is
Aan het eind van de les kan je de fasen van methodisch werken benoemen en uitleggen
Aan het eind van de les kan je de PDCA (Plan-Do-Check-Act) cyclus uitleggen
Slide 3 - Diapositive
Wat weet je van methodisch werken
Slide 4 - Carte mentale
Een methode is een vaste, doordachte manier van werken om een bepaald doel te bereiken.
Slide 5 - Diapositive
Wat doe jij vaak methodisch in jouw dagelijks leven?
timer
1:00
Slide 6 - Question ouverte
Methodisch werken is bewust handelen, volgens vooraf geplande stappen of een bepaalde wijze om een doel te bereiken.
Doelgericht
Planmatig
Procesmatig
Bewust
Slide 7 - Diapositive
Methode
Een vaste, doordachte manier van werken om een bepaald doel te behalen.
Kenmerken:
Over wie gaat het?
Wat wil ik met de methode bereiken?
Hoe ga ik het doen?
Wanneer neem ik welke stap?
Wat is de samenhang?
Wanneer pas ik het toe?
Slide 8 - Diapositive
Doelgericht
Doelgericht handelen is vooruitkijken (of terugkijken): wat is het doel, waar werken we naartoe, wat willen we bereiken, waar willen we uitkomen?
Slide 9 - Diapositive
Planmatig
Welke stappen moeten er gezet worden, de werkwijze.
Slide 10 - Diapositive
Procesmatig
Is het nog steeds de goede koers.
Slide 11 - Diapositive
Bewust
Bewust van alle aspecten tijdens het werk.
Zowel van het doel, als het proces als de werkwijze.
En ook van de eigen gevoelens en de gevoelens van de client
Slide 12 - Diapositive
Bij het aanbieden van een activiteit denk je na over de doelen die je voor de cliënt wilt bereiken. Daarbij ben je je bewust van de cliënt, de doelen, de visie van de organisatie waar je werkt, de werkwijze, het proces en je eigen gedrag.
timer
0:30
A
Bewust
B
Doelgericht
C
Planmatig
D
Procesmatig
Slide 13 - Quiz
Dit is Fase 2: Uitvoering. Wat vindt er plaats tijdens deze fase?
A
Evalueren en reflecteren op het eigen handelen
B
Geplande activiteiten uitvoeren en begeleiding bieden
C
Activiteiten vaststellen en plannen
D
Doelen formuleren
Slide 14 - Quiz
Bij welk kenmerk van methodisch werken hoort de onderstaande uitspraak?
Je werkt volgens een stappenplan om een doel te bereiken.
timer
0:30
A
Bewust
B
Procesmatig
C
Planmatig
D
Doelgericht
Slide 15 - Quiz
Wat is evalueren?
A
Het tussentijds of achteraf beoordelen van een activiteit of handeling op vooraf opgestelde criteria.
B
Vermogen om kritisch en op afstand te kijken naar het eigen handelen en naar de effecten daarvan.
Slide 16 - Quiz
Dit doet Sanne door methodisch te werk te gaan.
Wat is het voordeel van methodisch werken?
A
Het tussentijds of achteraf beoordelen van een agenda
B
Je doorloopt alle stappen van het proces
C
Een bepaalde kijk op iets, een richtinggevende zienswijze
D
De product en procesevaluatie
Slide 17 - Quiz
Dit is vooruitkijken en terugkijken: Wat is het doel? Hebben we het doel bereikt?
timer
0:30
A
Bewust
B
Doelgericht
C
Planmatig
D
Procesmatig
Slide 18 - Quiz
Bij welk kenmerk van methodisch werken hoort de onderstaande uitspraak?
Je werkt volgens een stappenplan om een doel te bereiken.
timer
0:30
A
Bewust
B
Procesmatig
C
Planmatig
D
Doelgericht
Slide 19 - Quiz
Tijdens de uitvoering van een activiteit moet je erop letten of je nog steeds op de goede weg zit of dat je het proces misschien moet bijsturen.
timer
0:30
A
Procesmatig
B
Doelgericht
C
Planmatig
D
Bewust
Slide 20 - Quiz
Levensterreinen als basis voor
methodisch werken
Bij het onderzoeken van de hulpvraag besteed je aandacht aan alle levensterreinen. Welke dit zijn, hangt af van je doelgroep.
De acht levensterreinen die bij methodisch werken in de MZ worden onderscheiden, zijn:
Financiën
Sociaal functioneren
Psychisch functioneren
Zingeving
Lichamelijk functioneren
Praktisch functioneren
Dagbesteding
Slide 21 - Diapositive
Methodisch werken is gefaseerd werken
3 Fasen:
Voorbereiding
Uitvoering
Evaluatie
Slide 22 - Diapositive
Methodisch werken is gefaseerd werken
Elke fase is weer onderverdeeld in stappen. Deze fasen hebben hetzelfde voor ogen:
Doelgericht, systematisch, procesmatig, bewust en efficiënt werken bevorderen.
Het mogelijk maken om een zorg- of begeleidingstraject te evalueren en verantwoording af te leggen over de geboden zorg of begeleiding.
Cliënten centraal stellen en hen zien als mensen die zelf richting geven aan hun leven en daarmee een gelijkwaardige, verantwoordelijke en mogelijke actieve rol hebben in het zorg- of begeleidingsproces.
Slide 23 - Diapositive
Slide 24 - Vidéo
Dit doet Sanne door methodisch te werk te gaan.
Wat is het voordeel van methodisch werken?
A
Het tussentijds of achteraf beoordelen van een agenda
B
Je doorloopt alle stappen van het proces
C
Een bepaalde kijk op iets, een richtinggevende zienswijze
D
De product en procesevaluatie
Slide 25 - Quiz
Wat er verteld werd is Fase 1: voorbereiding. Wat gebeurt er niet tijdens deze fase?
A
Informatie verzamelen
B
Wensen, behoeften en problemen vaststellen
C
Doelen formuleren en activiteiten vaststellen en plannen
D
Activiteiten uitvoeren en begeleiding bieden
Slide 26 - Quiz
Dit is Fase 2: Uitvoering. Wat vindt er plaats tijdens deze fase?
A
Evalueren en reflecteren op het eigen handelen
B
Geplande activiteiten uitvoeren en begeleiding bieden
C
Activiteiten vaststellen en plannen
D
Doelen formuleren
Slide 27 - Quiz
Wat is evalueren?
A
Het tussentijds of achteraf beoordelen van een activiteit of handeling op vooraf opgestelde criteria.
B
Vermogen om kritisch en op afstand te kijken naar het eigen handelen en naar de effecten daarvan.
Slide 28 - Quiz
Dit doet Sanne door methodisch te werk te gaan.
Wat is het voordeel van methodisch werken?
A
Het tussentijds of achteraf beoordelen van een agenda
B
Je doorloopt alle stappen van het proces
C
Een bepaalde kijk op iets, een richtinggevende zienswijze
D
De product en procesevaluatie
Slide 29 - Quiz
Wat er verteld werd is Fase 1: voorbereiding. Wat gebeurt er niet tijdens deze fase?
A
Informatie verzamelen
B
Wensen, behoeften en problemen vaststellen
C
Doelen formuleren en activiteiten vaststellen en plannen
D
Activiteiten uitvoeren en begeleiding bieden
Slide 30 - Quiz
Dit doet Sanne door methodisch te werk te gaan.
Wat is het voordeel van methodisch werken?
A
Het tussentijds of achteraf beoordelen van een agenda
B
Je doorloopt alle stappen van het proces
C
Een bepaalde kijk op iets, een richtinggevende zienswijze
D
De product en procesevaluatie
Slide 31 - Quiz
Dit doet Sanne door methodisch te werk te gaan.
Wat is het voordeel van methodisch werken?
A
Het tussentijds of achteraf beoordelen van een agenda
B
Je doorloopt alle stappen van het proces
C
Een bepaalde kijk op iets, een richtinggevende zienswijze
D
De product en procesevaluatie
Slide 32 - Quiz
Dit doet Sanne door methodisch te werk te gaan.
Wat is het voordeel van methodisch werken?
A
Het tussentijds of achteraf beoordelen van de agenda
B
je doorloopt alle stappen van het proces
C
een bepaalde kijk op iets, een richting een zienswijze
D
de product en procesevaluatie
Slide 33 - Quiz
wat er verteld werd is Fase 1: voorbereiding. Wat gebeurt er niet tijdens deze fase?
A
informatie verzamelen
B
wensen, behoeften en problemen vaststellen
C
doelen formuleren en activiteiten vaststellen en plannen
D
activiteiten uitvoeren en begeleiding bieden
Slide 34 - Quiz
Fase 2: Uitvoering. Wat vindt er plaats tijdens deze fase?
A
evalueren van het eigen handelen
B
geplande activiteiten uitvoeren en begeleiding bieden
C
activiteiten vaststellen en plannen
D
doelen formuleren
Slide 35 - Quiz
Wat is evalueren: het tussentijds of achteraf beoordelen van een activiteit of handeling op vooraf opgestelde criteria
juist
niet juist
Slide 36 - Sondage
Slide 37 - Vidéo
Wat zijn de vier kenmerken van methodisch werken?
A
Doelgericht, planmatig, procesmatig en bewust
B
planmatig, procesmatig, bewust en SMART
C
Doelgericht, planmatig, procesmatig en onbewust
D
Planmatig, bewust en SMART
Slide 38 - Quiz
Wat doe je in de fase van check van de PDCA cyclus
A
Voer het plan uit
B
maak een plan aan de hand van de doelen
C
vergelijk de behaalde resultaten met het resultaat dat je had willen bereiken
D
stel de behaalde resultaten vast of stuur bij om die alsnog te bereiken
Slide 39 - Quiz
Methodisch werken als cyclisch proces
Alle stappen samen vormen een cirkel, het is een cyclisch proces. Cyclisch proces is een zich steeds herhalend proces.
Welke activiteit je ook uitzet en welk begeleidingsplan je ook maakt, het is altijd een kwestie van het zetten van een aantal opeenvolgende stappen.
Je plant, je doet, je checkt je sluit af of je stelt bij. En dan begin je weer opnieuw.
Het doorlopen van deze stappen noemen we het PDCA-principe.
Slide 40 - Diapositive
De PDCA-cyclus
De PDCA-cyclus noemt vier stappen om tot kwaliteitsverbetering te komen:
Plan: Maak een plan op grond van de doelen die je wilt bereiken
Do: Voer het plan uit
Check: Vergelijk de behaalde resultaten met het resultaat dat je had willen bereiken
Act: Stel de behaalde resultaten vast of stuur bij in die alsnog te bereiken.
Ook bij PDCA-cyclus komen de drie fasen naar voren