methodisch werken 24 februari les 3

Dit doet Sanne door methodisch te werk te gaan.

Wat is het voordeel van methodisch werken?
A
Het tussentijds of achteraf beoordelen van een agenda
B
Je doorloopt alle stappen van het proces
C
Een bepaalde kijk op iets, een richtinggevende zienswijze
D
De product en procesevaluatie
1 / 44
suivant
Slide 1: Quiz dans vidéo interactive
zorgMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 44 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

Éléments de cette leçon

Dit doet Sanne door methodisch te werk te gaan.

Wat is het voordeel van methodisch werken?
A
Het tussentijds of achteraf beoordelen van een agenda
B
Je doorloopt alle stappen van het proces
C
Een bepaalde kijk op iets, een richtinggevende zienswijze
D
De product en procesevaluatie

Slide 1 - Quiz

Methodisch werken

Slide 2 - Diapositive

leerdoelen
  • Aan het eind van de les kan je de kenmerken van methodisch werken benoemen en uitleggen
  • Aan het eind van de les weet je wat methodisch werken is
  • Aan het eind van de les kan je de fasen van methodisch werken benoemen en uitleggen
  • Aan het eind van de les kan je de PDCA (Plan-Do-Check-Act) cyclus uitleggen

Slide 3 - Diapositive

Wat weet je van methodisch werken

Slide 4 - Carte mentale

Een methode is een vaste, doordachte manier van werken om een bepaald doel te bereiken.

Slide 5 - Diapositive

Wat doe jij vaak methodisch in jouw dagelijks leven?
timer
1:00

Slide 6 - Question ouverte

Methodisch werken is bewust handelen, volgens vooraf geplande stappen of een bepaalde wijze om een doel te bereiken.
  • Doelgericht
  • Planmatig
  • Procesmatig
  • Bewust

Slide 7 - Diapositive

Methode
Een vaste, doordachte manier van werken om een bepaald doel te behalen.

Kenmerken:
Over wie gaat het?
Wat wil ik met de methode bereiken?
Hoe ga ik het doen?
Wanneer neem ik welke stap?
Wat is de samenhang?
Wanneer pas ik het toe?

Slide 8 - Diapositive

Doelgericht
Doelgericht handelen is vooruitkijken (of terugkijken): wat is het doel, waar werken we naartoe, wat willen we bereiken, waar willen we uitkomen?

Slide 9 - Diapositive

Planmatig
Welke stappen moeten er gezet worden, de werkwijze.

Slide 10 - Diapositive

Procesmatig
Is het nog steeds de goede koers.

Slide 11 - Diapositive

Bewust
Bewust van alle aspecten tijdens het werk.
Zowel van het doel, als het proces als de werkwijze




En ook van de eigen gevoelens en de gevoelens van de client

Slide 12 - Diapositive

Bij het aanbieden van een activiteit denk je na over de doelen die je voor de cliënt wilt bereiken. Daarbij ben je je bewust van de cliënt, de doelen, de visie van de organisatie waar je werkt, de werkwijze, het proces en je eigen gedrag.
timer
0:30
A
Bewust
B
Doelgericht
C
Planmatig
D
Procesmatig

Slide 13 - Quiz

Dit is Fase 2: Uitvoering.
Wat vindt er plaats tijdens deze fase?
A
Evalueren en reflecteren op het eigen handelen
B
Geplande activiteiten uitvoeren en begeleiding bieden
C
Activiteiten vaststellen en plannen
D
Doelen formuleren

Slide 14 - Quiz

Bij welk kenmerk van methodisch werken hoort de onderstaande uitspraak?

Je werkt volgens een stappenplan om een doel te bereiken.
timer
0:30
A
Bewust
B
Procesmatig
C
Planmatig
D
Doelgericht

Slide 15 - Quiz

Wat is evalueren?
A
Het tussentijds of achteraf beoordelen van een activiteit of handeling op vooraf opgestelde criteria.
B
Vermogen om kritisch en op afstand te kijken naar het eigen handelen en naar de effecten daarvan.

Slide 16 - Quiz

Dit doet Sanne door methodisch te werk te gaan.

Wat is het voordeel van methodisch werken?
A
Het tussentijds of achteraf beoordelen van een agenda
B
Je doorloopt alle stappen van het proces
C
Een bepaalde kijk op iets, een richtinggevende zienswijze
D
De product en procesevaluatie

Slide 17 - Quiz

Dit is vooruitkijken en terugkijken: Wat is het doel? Hebben we het doel bereikt?
timer
0:30
A
Bewust
B
Doelgericht
C
Planmatig
D
Procesmatig

Slide 18 - Quiz

Bij welk kenmerk van methodisch werken hoort de onderstaande uitspraak?

Je werkt volgens een stappenplan om een doel te bereiken.
timer
0:30
A
Bewust
B
Procesmatig
C
Planmatig
D
Doelgericht

Slide 19 - Quiz

Tijdens de uitvoering van een activiteit moet je erop letten of je nog steeds op de goede weg zit of dat je het proces misschien moet bijsturen.
timer
0:30
A
Procesmatig
B
Doelgericht
C
Planmatig
D
Bewust

Slide 20 - Quiz

Levensterreinen als basis voor
methodisch werken
Bij het onderzoeken van de hulpvraag besteed je aandacht aan alle levensterreinen. Welke dit zijn, hangt af van je doelgroep.

De acht levensterreinen die bij methodisch werken in de MZ worden onderscheiden, zijn:
  1. Financiën
  2. Sociaal functioneren
  3. Psychisch functioneren
  4. Zingeving
  5. Lichamelijk functioneren
  6. Praktisch functioneren
  7. Dagbesteding

Slide 21 - Diapositive

Methodisch werken is gefaseerd werken
3 Fasen:
  1. Voorbereiding
  2. Uitvoering
  3. Evaluatie

Slide 22 - Diapositive

Methodisch werken is gefaseerd werken
Elke fase is weer onderverdeeld in stappen. Deze fasen hebben hetzelfde voor ogen:
  • Doelgericht, systematisch, procesmatig, bewust en efficiënt werken bevorderen.
  • Het mogelijk maken om een zorg- of begeleidingstraject te evalueren en verantwoording af te leggen over de geboden zorg of begeleiding.
  • Cliënten centraal stellen en hen zien als mensen die zelf richting geven aan hun leven en daarmee een gelijkwaardige, verantwoordelijke en mogelijke actieve rol hebben in het zorg- of begeleidingsproces.


Slide 23 - Diapositive

4

Slide 24 - Vidéo

Dit doet Sanne door methodisch te werk te gaan.

Wat is het voordeel van methodisch werken?
A
Het tussentijds of achteraf beoordelen van een agenda
B
Je doorloopt alle stappen van het proces
C
Een bepaalde kijk op iets, een richtinggevende zienswijze
D
De product en procesevaluatie

Slide 25 - Quiz

Wat er verteld werd is Fase 1: voorbereiding.
Wat gebeurt er niet tijdens deze fase?
A
Informatie verzamelen
B
Wensen, behoeften en problemen vaststellen
C
Doelen formuleren en activiteiten vaststellen en plannen
D
Activiteiten uitvoeren en begeleiding bieden

Slide 26 - Quiz

Dit is Fase 2: Uitvoering.
Wat vindt er plaats tijdens deze fase?
A
Evalueren en reflecteren op het eigen handelen
B
Geplande activiteiten uitvoeren en begeleiding bieden
C
Activiteiten vaststellen en plannen
D
Doelen formuleren

Slide 27 - Quiz

Wat is evalueren?
A
Het tussentijds of achteraf beoordelen van een activiteit of handeling op vooraf opgestelde criteria.
B
Vermogen om kritisch en op afstand te kijken naar het eigen handelen en naar de effecten daarvan.

Slide 28 - Quiz

Dit doet Sanne door methodisch te werk te gaan.

Wat is het voordeel van methodisch werken?
A
Het tussentijds of achteraf beoordelen van een agenda
B
Je doorloopt alle stappen van het proces
C
Een bepaalde kijk op iets, een richtinggevende zienswijze
D
De product en procesevaluatie

Slide 29 - Quiz

Wat er verteld werd is Fase 1: voorbereiding.
Wat gebeurt er niet tijdens deze fase?
A
Informatie verzamelen
B
Wensen, behoeften en problemen vaststellen
C
Doelen formuleren en activiteiten vaststellen en plannen
D
Activiteiten uitvoeren en begeleiding bieden

Slide 30 - Quiz

Dit doet Sanne door methodisch te werk te gaan.

Wat is het voordeel van methodisch werken?
A
Het tussentijds of achteraf beoordelen van een agenda
B
Je doorloopt alle stappen van het proces
C
Een bepaalde kijk op iets, een richtinggevende zienswijze
D
De product en procesevaluatie

Slide 31 - Quiz

Dit doet Sanne door methodisch te werk te gaan.

Wat is het voordeel van methodisch werken?
A
Het tussentijds of achteraf beoordelen van een agenda
B
Je doorloopt alle stappen van het proces
C
Een bepaalde kijk op iets, een richtinggevende zienswijze
D
De product en procesevaluatie

Slide 32 - Quiz

Dit doet Sanne door methodisch te werk te gaan.

Wat is het voordeel van methodisch werken?
A
Het tussentijds of achteraf beoordelen van de agenda
B
je doorloopt alle stappen van het proces
C
een bepaalde kijk op iets, een richting een zienswijze
D
de product en procesevaluatie

Slide 33 - Quiz

wat er verteld werd is Fase 1:
voorbereiding.
Wat gebeurt er niet tijdens deze fase?
A
informatie verzamelen
B
wensen, behoeften en problemen vaststellen
C
doelen formuleren en activiteiten vaststellen en plannen
D
activiteiten uitvoeren en begeleiding bieden

Slide 34 - Quiz

Fase 2: Uitvoering.
Wat vindt er plaats tijdens deze fase?
A
evalueren van het eigen handelen
B
geplande activiteiten uitvoeren en begeleiding bieden
C
activiteiten vaststellen en plannen
D
doelen formuleren

Slide 35 - Quiz

Wat is evalueren: het tussentijds of achteraf beoordelen van een activiteit of handeling op vooraf opgestelde criteria

juist
niet juist

Slide 36 - Sondage

3

Slide 37 - Vidéo

Wat zijn de vier kenmerken van methodisch werken?
A
Doelgericht, planmatig, procesmatig en bewust
B
planmatig, procesmatig, bewust en SMART
C
Doelgericht, planmatig, procesmatig en onbewust
D
Planmatig, bewust en SMART

Slide 38 - Quiz

Wat doe je in de fase van check van de PDCA cyclus
A
Voer het plan uit
B
maak een plan aan de hand van de doelen
C
vergelijk de behaalde resultaten met het resultaat dat je had willen bereiken
D
stel de behaalde resultaten vast of stuur bij om die alsnog te bereiken

Slide 39 - Quiz

Methodisch werken als cyclisch proces
Alle stappen samen vormen een cirkel, het is een cyclisch proces. Cyclisch proces is een zich steeds herhalend proces.
 

Welke activiteit je ook uitzet en welk begeleidingsplan je ook maakt, het is altijd een kwestie van het zetten van een aantal opeenvolgende stappen.
Je plant, je doet, je checkt je sluit af of je stelt bij. En dan begin je weer opnieuw.

Het doorlopen van deze stappen noemen we het PDCA-principe.



Slide 40 - Diapositive

De PDCA-cyclus
De PDCA-cyclus noemt vier stappen om tot kwaliteitsverbetering te komen:
  • Plan: Maak een plan op grond van de doelen die je wilt bereiken
  • Do: Voer het plan uit
  • Check: Vergelijk de behaalde resultaten met het resultaat dat je had willen bereiken
  • Act: Stel de behaalde resultaten vast of stuur bij in die alsnog te bereiken.

Ook bij PDCA-cyclus komen de drie fasen naar voren
 (voorbereiding, uitvoering en evaluatie).


Slide 41 - Diapositive

Slide 42 - Diapositive

Wat zijn de vier kenmerken van methodisch werken?
A
Doelgericht, planmatig, procesmatig en bewust
B
Planmatig, procesmatig, bewust en SMART
C
Doelgericht, planmatig, procesmatig en onbewust
D
Planmatig, bewust, SMART en via een methode

Slide 43 - Quiz

Wat zijn de vier kenmerken van methodisch werken?
A
Doelgericht, planmatig, procesmatig en bewust
B
Planmatig, procesmatig, bewust en SMART
C
Doelgericht, planmatig, procesmatig en onbewust
D
Planmatig, bewust, SMART en via een methode

Slide 44 - Quiz