5h-Barok en Kunst en leven - Examen CSE 2025

Barok
Kunst en leven

Je kan de werkwijze, positie en 
zelfpresentatie van barokkunstenaars 
plaatsen in de maatschappelijke context.
1600 - 1750
1 / 21
suivant
Slide 1: Diapositive
KunstMiddelbare schoolhavoLeerjaar 5

Cette leçon contient 21 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 40 min

Éléments de cette leçon

Barok
Kunst en leven

Je kan de werkwijze, positie en 
zelfpresentatie van barokkunstenaars 
plaatsen in de maatschappelijke context.
1600 - 1750

Slide 1 - Diapositive

Deze les
Uitleg thema 'Kunst en leven'.
Uitleg Barok en 'Kunst en leven'.
Barok en 'Kunst en leven' onderzoeken.

Slide 2 - Diapositive

Waar zou het thema 'Kunst en leven' over kunnen gaan? Welke onderwerpen?

Slide 3 - Carte mentale

Barok: Wat weet je nog van de barok?

Slide 4 - Carte mentale

Barok
De barok is een kunststijl uit de 17e eeuw met veel drama, beweging en sterke licht-donkercontrasten. Kunstenaars maakten indrukwekkende schilderijen, beelden en gebouwen om macht, geloof en emoties te laten zien.

Slide 5 - Diapositive

Wie zijn de opdrachtgevers in de barok?

Slide 6 - Carte mentale

Barok
Tijdens de barok werd kunst gemaakt in opdracht van:

1. Het hof (in Frankrijk en Spanje)
2. De katholieke kerk (in Italië)
3. Het volk (Nederland – Gouden Eeuw)

Slide 7 - Diapositive

De drie belangrijkste richtingen in de barok:
Religieuze barok – Kunst in dienst van de (Katholieke) kerk, 
met dramatische scènes en sterke emoties. 
(bijv. Caravaggio, Rubens).
Hofbarok – Luxe en macht uitstralende kunst voor 
koningen en adel (bijv. Versailles, Velázquez).
Burgerlijke barok – Kunst gericht op het dagelijks 
leven en portretten, vooral in protestantse landen 
(bijv. Rembrandt, Vermeer).

Slide 8 - Diapositive

Kunst en leven
1. Hoe werken kunstenaars vroeger en nu anders?
2. Hoe is de status van kunstenaars veranderd?
3. Waarom maken kunstenaars zelfportretten?
4. Hoe zie je iemands leven of ideeën in kunst?
5. Hoe zien anderen kunstenaars?
6. Wat zegt een atelier over een kunstenaar?
7. Waarom verwerken kunstenaars hun eigen leven in kunst?  
timer
3:00
OPDRACHT:
Bespreek met je groepje de gegeven vraag en formuleer een antw.
Presenteer dit duidelijk aan de klas. 

Slide 9 - Diapositive

Beroepspraktijk barok
1. Hoe werken kunstenaars vroeger en nu anders?

In opdracht van de katholieke kerk, monarchen of aristocratie, vaak met als doel macht en religieuze overtuigingen te versterken.  Moderne kunstenaars werken vaak individueel, zonder vaste opdrachtgevers, en kunnen zelf hun thema’s en werkwijze bepalen.


Slide 10 - Diapositive

Status van de barokkunstenaar
2. Hoe is de status van kunstenaars veranderd?

Hofschilders genoten aanzien aan koninklijke hoven. Toch waren veel barokkunstenaars nog afhankelijk, ze kregen opdrachten van rijke mensen en de kerk. In tegenstelling tot moderne kunstenaars hadden ze weinig vrijheid om zelfstandig kunst te maken zonder opdrachtgever.

Slide 11 - Diapositive

Zelfpresentatie in de barok
3. Waarom maken kunstenaars zelfportretten?

Barokkunstenaars presenteerden zich 
vaak als intellectuelen en meesters 
van hun vak. 


Slide 12 - Diapositive

Maatschappij in de barok
4. Hoe zie je iemands leven of ideeën in kunst?

Sommigen schilderden machtige 
mensen of religieuze verhalen om hun 
opdrachtgevers tevreden te houden, 
terwijl anderen het dagelijks leven 
verbeeldden.


Slide 13 - Diapositive

Kunstenaars in de barok
5. Hoe zien anderen kunstenaars?

Barokkunstenaars werden vaak 
afgebeeld als briljante vakmensen 
of intellectuelen.


Slide 14 - Diapositive

Atelier in de barok
6. Wat zegt een atelier over een kunstenaar?

Grote barokkunstenaars, zoals Rubens, hadden luxueuze ateliers met veel medewerkers en verzamelden kunst en antiquiteiten, wat hun status als intellectueel en kunstenaar onderstreepte. 

Slide 15 - Diapositive

Barokleven in de kunst
7. Hoe verwerken kunstenaars hun eigen leven in kunst?  

Sommige barokkunstenaars, zoals 
Rembrandt, verwerkten hun persoonlijke 
emoties en levenservaringen in hun werk, 
bijvoorbeeld in zijn late zelfportretten


Slide 16 - Diapositive

Samengevat
In de barok werkte de kunstenaar vaak in opdracht van de kerk, de adel of de monarchie, wat hun werk beïnvloedde. De maatschappelijke positie van de kunstenaar verbeterde, vooral in hofkringen, waar ze aanzien en invloed kregen. Kunstenaars presenteerden zich als intellectuelen of vakmensen, vaak door zichzelf te schilderen in machtige of verfijnde posities, wat hun status in de maatschappij benadrukte. Hun werk reflecteerde de dramatische en emotionele sfeer van hun tijd, waarin macht, religie en de politieke situatie een grote rol speelden.

Slide 17 - Diapositive

Opdracht: Maak een tabel
Kenmerken barok in het zuiden en in het Noorden
  • Bekijk de video
  • Schrijf de belangrijkste kenmerken op van Kunst in de Barok, Gebruik je eigen woorden. 
  • Beschrijf na de video een stukje over hoe je barokkunst kunt herkennen maar ook hoe de barok verschilt tussen het Protestantse Noorden en Katholieke Zuiden. 

Slide 18 - Diapositive

Slide 19 - Vidéo

Hoe herken je Barokkunst?
Barokkunst (ca. 1600-1750) is dynamisch, theatraal en emotioneel. Kenmerken zijn diagonale lijnen, asymmetrische composities, dramatische licht-donkercontrasten (clair-obscur of Chiaroscuro) en een sterke stofuitdrukking. Architectuur en beeldhouwkunst zijn uitbundig en vol beweging.

Zuidelijke Barok (Italië, Spanje, Vlaanderen) sloot aan bij de Contrareformatie. Kunstenaars zoals Caravaggio en Rubens gebruikten clair-obscur en dramatische composities om religieuze verhalen krachtig over te brengen.

Noordelijke Barok (Nederland) weerspiegelde de burgerlijke cultuur. Rembrandt en Vermeer richtten zich op genrestukken, stillevens en historiestukken, met subtiele lichtwerking en realisme.

Slide 20 - Diapositive

Slide 21 - Vidéo