Lire + révision grammaire

• Frans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

Semaine 3 - cours 1

Programme

1. Révision grammaire

2. Stratégies de lecture

3. Ex. 37/43 (les devoirs)

4. Les devoirs

Les objectifs d'apprentissage

1. Comprendre le futur proche, le futur et le conditionnel;

2. Comprendre les verbes sur -ir, -er, -re

3. Comprendre les stratégies de lecture

1. Révision grammaire

Futur

Vous ne (manger) pas avec nous aujourd'hui.

Le futur

Je + infinitief + ai

Tu + infinitief + as

Il/elle/on + infinitief + a

Nous + infinitief + ons

Vous + infinitief + ez

Ils/elles + infinitief + ont

Le futur proche

Je (choisir) une personne.

Futur proche

Je vais + infinitief

Tu vas + infinitief

Il/elle/on va +infinitief

Nous allons +infinitief

Vous allez +infinitief

Ils/elles vont + infinitief

Le conditionnel

Ils (perdre) le match dans ce cas.

Le conditionnel

Je + infinitief + ais

Tu + infinitief + ais

Il/elle/on + infinitief + ait

Nous + infinitief + ions

Vous + infinitief + iez

Ils/elles + infinitief + aient

2. Stratégies de lecture

Voor het lezen: oriënteren

Waar zou de tekst over kunnen gaan?  

Kijk naar .....

• afbeeldingen
• cijfers, grafieken en tabellen
• titel en ondertitel
• grootte en soort lettertype
• lengte van de tekst

Voor het lezen: oriënteren

Waar zou de tekst over kunnen gaan?  

• bronnen
• tussenkopjes
• eerste en laatste alinea ...
  

Voor het lezen: oriënteren

Om wat voor soort tekst gaat het?

• een kranten-/tijdschriftenartikel
  
• een email of brief
  
• een advertentie of folder
  
• een kort verhaal
  
• een gedicht of songtekst
  
• een recept of gebruiksaanwijzing
  

Voor het lezen: oriënteren

Wat wil de schrijver bij de lezer bereiken?

• Lezers vermaken door iets leuks te vertellen -->amuseren
  
• Lezers uitleggen hoe iets in elkaar zit --> informeren
  
• Lezers overtuigen van een bepaalde mening --> overtuigen
  
• Lezers aanzetten iets te gaan doen (bijv. kopen) --> activeren 
  

Strategiëen 

Oriënterend lezen

Doel: Snel het onderwerp van de tekst vaststellen en bepalen voor welk publiek het geschreven is.

Aanpak: Bekijk afbeeldingen, cijfers, grafieken, tabellen, grootte en soort lettertype, lengte van de tekst en bronnen. Lees titel, ondertitel en tussenkopjes. Lees introtekst, eerste en laatste alinea.

Strategiëen 

Globaal (vlot) lezen

Doel: De hoofdzaken van een tekst vinden.

Aanpak: Lees de eerste en laatste alinea. Lees de eerste en laatste zin van alle tussenliggende alinea’s.

Strategiëen 

Gericht lezen

Doel: Bepaalde informatie uit een grotere hoeveelheid tekst vinden. 

Aanpak: Lees titel, evt. ondertitel, inleiding of eerste alinea, tussenkopjes en tekst onder het tussenkopje, waarvan jij denkt dat het belangrijk is voor de vraag.

Strategiëen 

Intensief (nauwkeurig of gedetailleerd) lezen

Doel: De tekst helemaal goed begrijpen.

Aanpak: Lees de tekst helemaal door. Bepaal het onderwerp van de tekst. Zoek naar kernzinnen van alinea’s en naar signaalwoorden die verbanden aangeven. Stel de deelonderwerpen vast. Bepaal de hoofdgedachte van de tekst. 

Examenvragen

Scanvragen

Bij scanvragen wordt er gericht gevraagd naar bepaalde concrete informatie. Je hoeft hiervoor niet de hele tekst te lezen, maar scant de tekst op bepaalde woorden totdat je de passage gevonden hebt waarin je denkt het antwoord te kunnen vinden.

Examenvragen

Gatentekst (invulvragen)

In een gatentekst is een woord of woordgroep weggelaten. De ontbrekende woorden moet je invullen.

Examenvragen

Aanpak gatentekst (invulvragen)

1. Lees de tekst vóór en na het gat nauwkeurig.

2. Lees de antwoorden nog niet.

3. Bepaal de functie van het in te vullen woord of tekstgedeelte.

4. Bepaal de woordsoort die ingevuld moet worden.

5. Bepaal wat het verband is tussen het deel vóór en na het gat.

6. Verzin zelf een invulling.

7. Schrijf de vertaling achter elk antwoord.

8. Kies het juiste antwoord en vul dat op de plek van het gat in de zin in om

te kijken of het qua betekenis en woordvolgorde past.

Examenvragen

Aanpak open vragen

1. Lees de vraag nauwkeurig. 

2. Lees het stuk tekst waar de vraag over gaat gedetailleerd.

3. Onderstreep het gedeelte waarin het antwoord staat.

4. Formuleer een antwoord.

5. Lees de vraag nog eens door en check of je wel precies antwoord geeft op de vraag.

Examenvragen

Aanpak meerkeuzevragen

1. Bekijk de tekst (oriënterend lezen) om een idee te krijgen waar de tekst over gaat.

2. Ga na wat je al weet over het onderwerp.

3. Lees de meerkeuzevraag (alleen de vraag!).

4. Bepaal in welk tekstdeel je het antwoord moet zoeken.

5. Lees dat stuk door en probeer zelf in gedachten een antwoord te formuleren.

Examenvragen

Aanpak meerkeuzevragen (vervolg)

6. Lees nu pas de meerkeuzeantwoorden door. Stel van elk antwoord vast of het goed zou kunnen zijn of onzin is. Streep foute antwoorden weg.

7. Zoek in de tekst naar aanwijzingen die belangrijk kunnen zijn voor je keuze en onderstreep deze woorden.

8. Meestal kun je nu het antwoord al kiezen. Lukt dat niet, streep dan de minst waarschijnlijke antwoorden weg.

Ex. 37/43 (les devoirs)

- Wie heeft het gemaakt?

- Bespreking

- Vragen?

Les devoirs

- Maken opdracht 25 + 26

- Invullen tabel werkwoord -ir: réfléchir (=nadenken)