(1mavo) H2 voedsel verbouwen/boer worden paragraaf 2 deel 2

Planning:
  • Introductie
  • Uitleg paragraaf 2: steden en boeren of vruchtbare grond en bezittingen
  • maken opdracht 5 t/m 8 of 9
  • Nabespreken paragraaf 2
  • afsluiting
Aan het einde van de les kan/weet je:
  • de gevolgen van het ontstaan van de landbouw
1 / 23
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo t, havoLeerjaar 1

Cette leçon contient 23 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Planning:
  • Introductie
  • Uitleg paragraaf 2: steden en boeren of vruchtbare grond en bezittingen
  • maken opdracht 5 t/m 8 of 9
  • Nabespreken paragraaf 2
  • afsluiting
Aan het einde van de les kan/weet je:
  • de gevolgen van het ontstaan van de landbouw

Slide 1 - Diapositive

dorpen
graan
bevolking
Nijl
Vruchtbare
10.000

Slide 2 - Question de remorquage

Plaats de gebeurtenissen in de juiste chronologische volgorde (tijdsvolgorde)
Plant de zaden van graan.
Maak kleine velden voor het graan om te verbouwen.
Verzamel graanzaden in het wild.
Nu kan je je eigen graanvelden verbouwen. 
Houd wat graan zaden over voor volgend jaar. 

Slide 3 - Question de remorquage

aantekeningen/uitleg

Slide 4 - Diapositive

uitleg iedereen

Slide 5 - Diapositive

Gevolgen van de landbouwrevolutie
  • Mensen stoppen te leven als nomaden

  • Het ontstaan van de eerste steden: landbouwsamenleving

  • Mensen krijgen meer bezittingen

  • Er ontstaat meer ongelijkheid: de één heeft meer bezittingen dan een ander.

Slide 6 - Diapositive

Stad in het Midden-Oosten, omstreeks 9000 v. Chr.

Slide 7 - Diapositive

Boeren in Europa
  • Pas laat: het was niet nodig, er was voldoende voedsel te vinden.

  • Eerste boeren in Nederland: Zuid-Limburg rond 5300 v. Chr.

  • Tóch landbouw in Europa: mensen verhuizen uit gebieden waar gebrek aan landbouwgrond is en komen hier terecht

Slide 8 - Diapositive

uitleg vmbo-kgt

Slide 9 - Diapositive

Boeren in Nederland
  • Zuid-Limburg: bandkeramiekers (tot 4400 v. Chr)

  • Noord-Nederland: trechterbekercultuur (rond 3500 v. Chr.)

  • Vanaf 3000 v. Chr. zijn er in Nederland geen jager-verzamelaars meer

Slide 10 - Diapositive






Bandkeramiek

Slide 11 - Diapositive






Trechterbekercultuur

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Diapositive

Dood en begraven
  • Graven worden steeds uitgebreider: grafheuvels en hunebedden

  • Zowel begraven als cremeren: urnenvelden

  • Doden kregen bezittingen mee: vermoedelijk geloven in leven na de dood

Slide 14 - Diapositive



  • Lezen paragraaf 2 eerste vruchtbare grond + bezittingen
  • Eerder klaar dan het belletje?
  • Ga aan de slag met op de opdracht 5 t/m 8 paragraaf 2 H2
  • gebruik hierbij:
  • leerboek blz.20/21
  • werkboek blz. 23/24/25
  • je mag zelf kiezen welke opdracht je als eerste doet.


  • Lezen paragraaf 2 eerste steden + boeren
  • Eerder klaar dan het belletje?
  • Ga aan de slag met op de opdracht 5 t/m 9 paragraaf 2 H2
  • gebruik hierbij:
  • leerboek blz.13/14
  • werkboek blz. 16/17/18/19
  • je mag zelf kiezen welke opdracht je als eerste doet.
vmbo-kgt werken in stilte
vmbo-t/havo werken in stilte
timer
5:00

Slide 15 - Diapositive



  • Lezen paragraaf 2 vruchtbare grond + bezittingen
  • Eerder klaar dan het belletje?
  • Ga aan de slag met op de opdracht 5 t/m 9 paragraaf 2 H2
  • gebruik hierbij:
  • leerboek blz.20/21
  • werkboek blz. 23/24/25
  • je mag zelf kiezen welke opdracht je als eerste doet.


  • Lezen paragraaf 2 eerste steden + boeren
  • Eerder klaar dan het belletje?
  • Ga aan de slag met op de opdracht 5 t/m 8 paragraaf 2 H2
  • gebruik hierbij:
  • leerboek blz.13/14
  • werkboek blz. 16/17/18/19
  • je mag zelf kiezen welke opdracht je als eerste doet.
vmbo-kgt werken met fluisteren
vmbo-t/havo werken met fluisteren
timer
5:00

Slide 16 - Diapositive



  • Lezen paragraaf 2 vruchtbare grond + bezittingen
  • Eerder klaar dan het belletje?
  • Ga aan de slag met op de opdracht 5 t/m 9 paragraaf 2 H2
  • gebruik hierbij:
  • leerboek blz.20/21
  • werkboek blz. 23/24/25
  • je mag zelf kiezen welke opdracht je als eerste doet.



  • Lezen paragraaf 2  eerste steden + boeren
  • Eerder klaar dan het belletje?
  • Ga aan de slag met op de opdracht 5 t/m 8 paragraaf 2 H2
  • gebruik hierbij:
  • leerboek blz.13/14
  • werkboek blz. 16/17/18/19
  • je mag zelf kiezen welke opdracht je als eerste doet.
vmbo-kgt werken met praten
vmbo-t/havo werken met praten

Slide 17 - Diapositive

filmpje over de eerste steden! zet de ondertiteling in het Nederlands

Slide 18 - Diapositive

Slide 19 - Vidéo

herhalen/nabespreken

Slide 20 - Diapositive

Veel resten van de boerderijen uit de Steentijd hebben archeologen niet kunnen terugvinden. Toch zijn er aanwijzingen dát er huizen waren.

Hoe kun je dat in de afbeelding zien?
A
Je ziet nog duidelijk de muren die van aarde zijn gemaakt. De eerste woningen hadden zulke muren.
B
De rode stippen komen door de verf die in de Steentijd gebruikt is.
C
De donkere rondjes zijn de plekken waar eens de palen van de woning hebben gestaan.
D
De vloer is helemaal glad, net zoals wij dat tegenwoordig in ons huis hebben.

Slide 21 - Quiz

Hoe kan ik aan de afbeelding zien dat de hunebedden ná landbouwrevolutie zijn gemaakt?
A
De grote stenen kwamen hier pas tijdens de landbouwrevolutie.
B
Er woonden hier te weinig mensen om samen de hunebedden te maken.
C
Er wordt gebruik gemaakt van dieren.
D
Voor de landbouwrevolutie werden er geen mensen begraven

Slide 22 - Quiz

Voordelen van landbouw
Nadelen van landbouw
Veel continuïteit
Meer beroepen mogelijk
meer bezit mogelijk
harder werk
groter risico
grotere opbrengst
groter risico op besmettelijke ziektes
sociale ongelijkheid

Slide 23 - Question de remorquage