3.1 Wat is politiek?

Programma
Politiek: Introductie avondklok (samen lezen)
Ken je alle lijsttrekkers?
Klokhuis: Belastingen
Aan de slag
Terugblik - Sleepvragen

1 / 26
suivant
Slide 1: Diapositive
MaatschappijleerMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 3

Cette leçon contient 26 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Programma
Politiek: Introductie avondklok (samen lezen)
Ken je alle lijsttrekkers?
Klokhuis: Belastingen
Aan de slag
Terugblik - Sleepvragen

Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Lien

Leerdoelen
  • Aan het einde van de les kunnen jullie...
  • ...in eigen woorden uitleggen waar politiek over gaat. 
  • ...uitleggen waarom in de politiek het algemeen belang boven het persoonlijk belang gaat
  • ...je kunt uitleggen waarom we een indirecte democratie boven een directe democratie verkiezen
  • Je weet waar we ons belastinggeld aan besteden

Slide 4 - Diapositive

Directe democratie

Als inwoner zelf mag je stemmen over een nieuwe wet of probleem.


Voorbeeld hoe we dat kunnen is door middel van een referendum (Dit is een volksstemming over een belangrijk onderwerp)

Indirecte democratie

In een indirecte democratie mogen wij stemmen op volksvertegenwoordigers. Die namens ons beslissingen maak

Slide 5 - Diapositive

Video
Klokhuis: Wat wordt betaald met ons belastinggeld?

Slide 6 - Diapositive

Slide 7 - Vidéo

Video
Klokhuis: Wat wordt betaald met ons belastinggeld?

Slide 8 - Diapositive

Slide 9 - Diapositive

Wat wordt allemaal betaald met belasting geld?

Slide 10 - Question ouverte

Een ander soort belasting zijn accijns. Waarop zit geen accijns denk je?
A
alcohol
B
brandstof
C
tabak
D
voedsel

Slide 11 - Quiz

Aan de slag
  • Ken jij alle politieke leiders? 
  • Doe de quiz. Klik op het oog voor de link 
  • Lees eerst voor het maken de theorie van 3.1 Wat is politiek
  • 3.1 Maken 1 t/m 8.

Slide 12 - Diapositive

Les 2

Slide 13 - Diapositive

Directe democratie
Indirecte democratie
Referendum
Nederland is een...
Stemmen op een partij
Er is een volksvertegenwoordiging
Je gaat naar de stembus om over een wet te stemmen 

Slide 14 - Question de remorquage

Wel algemeen belang
Geen algemeen belang
veiligheid op straat
Goede dijken
Mensen vaccineren tegen corona
Goede trein verbindingen
Het hebben van een mobiele telefoon
Hoe laat je thuis mag komen van een feestje

Slide 15 - Question de remorquage

Leerdoelen bespreken
  • Aan het einde van de les kunnen jullie...
  • ...in eigen woorden uitleggen waar politiek over gaat. 
  • ...uitleggen waarom in de Politiek het algemeen belang boven het persoonlijk belang gaat
  • ...je kunt uitleggen waarom we een indirecte democratie boven een directe democratie verkiezen
  • Je weet waar we ons belastinggeld aan besteden

Slide 16 - Diapositive

Wie is lijsttrekker van welke politieke partij?

Slide 17 - Question de remorquage

Programma
  • 3.1 Wat is Politiek? Les 2
  • Het geldverdeelspel
  • Tijd over: kennismaken politieke leiders

Slide 18 - Diapositive

Uitleg
Video --> Geldverdeelspel --> Leerdoelen --> Opdracht in het kort --> Instructie verdeelspel    --> uitvoering --> Bespreken --> Terugblikken


Slide 19 - Diapositive

Slide 20 - Vidéo

Leerdoelen
  • Je weet dat elk jaar na Prinsjesdag het geld opnieuw wordt verdeeld en dat de Tweede Kamer hierover mag beslissen.
  • Je ervaart dat er maar één zak geld is. Als er ergens geld bij moet, moet er ergens ook geld vanaf (of de belastingen moeten worden verhoogd).

Slide 21 - Diapositive

Opdracht in het kort
  • Je krijgt uitleg over de miljoenennota van de Tweede Kamer.
  • Daarna gaan jullie je in groepjes het geld van Nederland verdelen over verschillende posten. 
  • Je mag dus een keer een Tweede Kamerlid spelen!
  • Nodig: A3 papier met de kostenposten en een potlood met gum.

Slide 22 - Diapositive

Instructie verdeelspel
  • De klas wordt verdeelt in groepen van 4 of 5 leerlingen
  • Jullie mogen 260 miljard verdelen. Jullie mogen 52 streepjes zetten en verdelen. 1 streepje (geld) die je zet staat voor 5 miljard. 
  • Stap 1: Je gaat met groepje en met behulp van het A3-vel op je tafel het geld verdelen. 
  • Stap 2: Daarna vul je de top 3 samen in waaraan je het meeste geld hebt uitgegeven en leg je ook uit waarom.
  • Stap 3: Vul je in waar je het minste geld aan uitgegeven hebt en leg je ook uit waarom
timer
10:00

Slide 23 - Diapositive

Bespreken
  • De 9 kostenposten zijn verdeelt in de klas op de grond
  • 1 per groep komt naar voren en gaat staan waar zij het meeste geld aan uitgegeven hebben. Welke verschillen en overeenkomsten zien we?
  • Daarna mag je weer gaan zitten
  • 1 per groep komt naar voren en gat staan waar zijn het minste geld aan uitgegeven hebben. Welke verschillen en overeenkomsten zien we?
  • Berekenen wat zijn de gemiddelde uitgaven per kostenpost van de klas.

Slide 24 - Diapositive

Evaluatie
  • Wat ging goed en wat kon beter?
  • Wat heb je geleerd door het doen van deze opdracht
  • Vragen?
timer
1:00

Slide 25 - Diapositive

Slide 26 - Lien