Bord spaghetti - Adriaan van Dis Fictie

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 2-4

Leerdoelen

- Je maakt kennis met Adriaan van Dis 

- Je kunt een verhaal analyseren (nauwkeurig bekijken)

- Je weet weer wat fictie is

- Je leert dat je van fictie iets kunt leren

Vooraf: 

Uitleg: een verhaal analyseren

Samenwerken: een bord met spaghetti

Zelfstandig leren

Afsluiting

Fictie is....

1. waargebeurd
2. nooit een speelfilm
3. een verzonnen verhaal
4. altijd een boek

Etiketten plakken

Als je iemand voor het eerst ziet,

heb je vaak meteen een oordeel.

Dit komt door je eigen normen en waarden en hoe jij naar de wereld kijkt

Een bord met spaghetti

(1984)

Auteur: Adriaan van Dis

Schrijft vaak over: 

Nederlands-Indië en

migranten

Eerste indruk?

Hoe werd jij als lezer op het verkeerde been gezet? (iemand ergens een verkeerde indruk van geven, waardoor hij of zij iets gaat denken wat helemaal niet klopt)

Hoe heet de hoofdpersoon van het verhaal?

1. Adriaan
2. Muller
3. Mulder
4. dat weet ik niet meer

In hoeverre heeft Muller vooroordelen?

0100

Wat zijn de vooroordelen in dit verhaal?

Wat betekent volgens jou het woord vooroordelen?

https://www.annefrank.org/nl/educatie/product/148/werkvorm-over-vooroordelen-en-stereotypen/

Spanning

Een verhaal heeft spanning als je steeds verder wil lezen. Het roept vragen op en je wordt nieuwsgierig naar de antwoorden op die vragen. Hoe nieuwsgieriger je wordt hoe groter de spanning. 

Welke spanningsvragen riep dit verhaal bij je op?

Welke karaktereigenschappen heeft Muller?

Jouw mening over het verhaal

Hoe kun je reageren op
discriminatie?

Hebben we onze doelen gehaald?

• Je weet weer wat fictie is
  
• Je hebt kennis gemaakt met schrijver Adriaan van Dis
  
• Je leest een verhaal van Adriaan van Dis
  
• Je kunt een verhaal analyseren