AG3 - les 5 - de wereld rond 1900

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

Les 5  

De wereld rond 1900

per.1

Industriële revolutie en WOI

Wat is dit?

Voor of na de Industriële Revolutie?

Wat gaan we doen?

1. Inleiding (al gedaan)
2. Hoofdvraag
3. Uitleg
4. Opdracht
5. Nabespreking
6. uitleg
7. Afsluiting

Hoofdvraag

Waarom had de industriële revolutie vooral een positieve of negatieve invloed op de relatie tussen landen?

Uitleg

Het leven voor die mensen in die lande veranderd... maar ook het gedrag van landen naar elkaar veranderd. 

En meestal niet perse positief.

Opdracht

Groepjes van 4 leerlingen. 

Zet de tafel in groepjes van 4.

Iedere leerling gaat aan een kant zitten. 

Opdracht

1. 

• Bepaal samen de definitie van industrialisatie. 
• Wie, wat, waar, wanneer, waarom, hoe
• Vul deze in in het middenvak. 

Opdracht

2. 

• Bekijk nu het woord voor je. 
• Zoek het woord op in je boekje. 
• Lees het fragment over het woord. 
• Schrijf in het binnenste vak de definitie van het woord op. 

Opdracht

3. 

• Draai het placemat door. 
• Lees het begrip dat voor je ligt en de beschrijving.
• Bedenk je waarom dit begrip een gevolg van industrialisatie kan zijn. Schrijf dat op in het linker vak van de buitenste ring. 

Opdracht

4.

• Draai het placemat door.
  
• Lees het begrip dat voor je ligt, de beschrijving en het antwoord op de vorige vraag.
• Bedenk of dit woord de sfeer tussen landen verbeterd of juist verslechterd.
• Schrijf een + in het rechtervak van de buitenring als je verbeterd denkt en een - als je verslechterd denkt. 

Opdracht

5.

• Draai het placemat door.
  
• Lees het begrip dat voor je ligt, de beschrijving, het antwoord op de derde vraag en het plusje of minnetje.
• Bedenk jezelf waarom het verbeterd óf verslechterd is. Noteer deze uitleg in het vak bij het plusje of minnetje. 
• Je mag de ander niet vragen. Zelf verzinnen!

Hoofdvraag

Waarom had de industriële revolutie vooral een positieve of negatieve invloed op de relatie tussen landen?

Uitleg

De sfeer in Europa was verziekt...

• nationalisme
• militarisme -> wapenwedloop
• imperialisme
• economische concurrentie

Het was eigenlijk wachten op oorlog. 

Om sterker te staan in een eventuele strijd, ging men bondgenootschappen aan.

Alleen bleek al snel dat het spanning alleen maar deed toenemen...

Afsluiting

Huiswerk

- Lezen 3.2.1 & 3.2.2

- Maken vraag 10, 14, 16