3. Machtsuitbreiding en Verzet 1870 - 1918
1 / 34
La durée de la leçon est: 45 minÉléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Slide 2 - Diapositive
Een groep leden van de Tweede Kamer vond halverwege de 19e eeuw dat de Nederlandse regering moest stoppen met het Cultuurstelsel. Deze groep wilde dat zelfstandige ondernemers een bedrijf in Indonesië konden beginnen.
Hoe noemen we deze groep?
A
liberalen
B
communisten
C
socialisten
D
confessionelen
Slide 3 - Quiz
Slide 4 - Diapositive
Slide 5 - Diapositive
Slide 6 - Diapositive
Slide 7 - Diapositive
Slide 8 - Diapositive
Slide 9 - Diapositive
Slide 10 - Diapositive
Slide 11 - Diapositive
Slide 12 - Diapositive
Slide 13 - Diapositive
Slide 14 - Diapositive
Slide 15 - Diapositive
Slide 16 - Diapositive
Slide 17 - Diapositive
Slide 18 - Diapositive
Slide 19 - Diapositive
Slide 20 - Diapositive
Slide 21 - Diapositive
Slide 22 - Diapositive
Slide 23 - Diapositive
Slide 24 - Diapositive
Einde Atjeh-oorlog
Start Ethische Politiek
Begin Atjeh-oorlog
Begin cutuurstelsel
Java-oorlog
Multatuli schrijft Max Havelaar
Slide 25 - Question de remorquage
Multatulli gaf kritiek op ...
Bouw ziekenhuizen + scholen
Nederlandse Handels Maatschappij
Ereschuld aan Nederlands Indië
1/5 deel van land bebouwen met cultuurproducten
Cultuurstelsel
Ethische politiek
Plantloon
Slide 26 - Question de remorquage
Sleep alles wat te maken heeft met de ethische politiek naar het gele vlak.
Ethische Politiek
Er worden banken opgericht voor de inlandse bevolking
Het koloniale leger wordt versterkt
De inlandse bevolking kreeg betere scholen
De gezondheidszorg werd verbeterd
De bevolking van Nederlands-Indië kreeg stemrecht
Betere infrastructuur werd aangelegd
Slide 27 - Question de remorquage
Wat is modern imperialisme?
A
Europese inspanningen om ervoor te zorgen dat de bevolking van de koloniën welvarend zou worden.
B
Europese machtsuitbreiding in Azië en Afrika na 1870, waardoor grote koloniale rijken ontstonden.
C
Europese ontdekkingsreizen in de 17de eeuw, met als doel de relatie tussen Europa & Azië te verbeteren.
D
Geen van de genoemde antwoorden is juist.
Slide 28 - Quiz
Slide 29 - Diapositive
Kies het juiste begip:
Trots op taal, cultuur en geschiedenis van eigen volk.
Trots op taal, cultuur en geschiedenis van eigen volk.
A
Nationalisme
B
Liberalisme
C
Dekolonisatie
D
Guerilla
Slide 30 - Quiz
Hiernaast zie je een bron. Bekijk deze bron.
Wie heeft deze bron gemaakt?
Wie heeft deze bron gemaakt?
A
Indonesische nationalisten
B
Japan
C
Nederland
D
Verenigde Staten
Slide 31 - Quiz
Wat was een belangrijke reden voor het invoeren van de ethische politiek?
A
Bewoners van Nederlands-Indië eisten meer welvaart
B
Het invoeren van de ethische politiek zou zorgen voor nog meer winst
C
grote kritiek op de winstverdeling; Nederland kreeg alles, de bewoners van Nederlands-Indië kregen niets
D
Het ging economisch heel goed in Nederlands-Indië
Slide 32 - Quiz
Hieronder staat een uitspraak over de koloniale samenleving in Indonesië onder de Nederlanders.
Kies het juiste antwoord.
Veel Nederlandsers voelde zich verplicht om als "wit" ras de leiding te nemen over de minder ontwikkelde andere rassen, zoals die van Indonesië
Kies het juiste antwoord.
Veel Nederlandsers voelde zich verplicht om als "wit" ras de leiding te nemen over de minder ontwikkelde andere rassen, zoals die van Indonesië
A
Waar
B
Niet waar
Slide 33 - Quiz
Welke gebeurtenis uit de 20ste eeuw heeft bijgedragen aan het ontstaan van het nationalisme bij de Indonesiërs?
A
De Nederlandse regering laat de Indonesische bevolking inenten tegen dodelijke ziekten.
B
Japan verovert grote delen van Azië tijdens de Tweede Wereldoorlog.
C
De volksraad biedt Indonesiërs inspraak in het Nederlandse bestuur in Indonesië.
D
Nederland moedigt Indonesische boeren aan andere producten dan rijst te verbouwen.
