week 19 - uiterlijk beschrijven

Buenos días
¿Qué vamos a hacer?
  • repaso vocabulario
  • corregir los deberes
  • describir el aspecto físico
Miércoles 8 de mayo
1 / 15
suivant
Slide 1: Diapositive
SpaansMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 1

Cette leçon contient 15 diapositives, avec quiz interactif et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 80 min

Éléments de cette leçon

Buenos días
¿Qué vamos a hacer?
  • repaso vocabulario
  • corregir los deberes
  • describir el aspecto físico
Miércoles 8 de mayo

Slide 1 - Diapositive

Deberes
Huiswerk voor woensdag 15 mei:
  • Leren: woordjes van 2.2
  •  Maken LE: ej. 3.14 en 3.16


Slide 2 - Diapositive

los calcetines
la gorra
la falda
el vestido
la camisa
las zapatillas
los vaqueros
el pantalón 
la camiseta
la cazadora
el jersey

Slide 3 - Question de remorquage

A corregir
Módulo pág. 23 ej. 1.7

Slide 4 - Diapositive

Uitwerking
  1. Tengo un padre y una madre.
  2. Mi padre se llama José y mi madre se llama Carmen.
  3. Tengo dos hermanos y una hermana.
  4. Mi padre tiene 41 años y mi madre tiene 43 años.
  5. Tengo cuatro abuelos y seis tíos.
  6. Mis abuelos tienen ocho nietos.







Slide 5 - Diapositive

Tarea 3 - Introducción
LA: pág. 48 ej. 1
Vamos a leer juntos.

Módulo pág. 35
LEERDOEL: uiterlijk beschrijven

Slide 6 - Diapositive

Uiterlijk beschrijven
Vamos a rellenar la lista de vocabulario 3.1

Slide 7 - Diapositive

Beschrijven uiterlijk:  met SER 
ser fuerte                                 sterk zijn
ser delgado/-a                       slank zijn
ser gordo/-a                            dik zijn (meestal zeggen ze: es gordito/gordita)
ser feo/-a                                  lelijk zijn
ser guapo/-a                           knap zijn
ser joven/mayor                    jong/oud zijn
ser calvo                                   kaal zijn
ser rubio/-a                             blond zijn
ser moreno/-a                       donker zijn
es castaño/-a                        Hij/zij heeft bruin haar
es pelirrojo/-a                       Hij/zij is roodharig
LET OP!
ser moet nog vervoegd worden

Slide 8 - Diapositive

Fíjate en la diferencia. 
  1. - Carmen es rubia.
  2. - Carmen tiene el pelo rubio
Waarom is het bij zin 1 rubia, en bij zin 2 rubio?

In de eerste zin slaat rubia op Carmen (vrouwelijk)
In de tweede zin slaat rubio op "el pelo" (mannelijk)

Slide 9 - Diapositive

Beschrijven uiterlijk: Met TENER 
Tenerlos ojos oscuros/claros                                         donkere/lichte ogen
Tener los ojos grandes/pequeños                                grote/kleine ogen
Tener los ojos azules/verdes/negros/marrones    blauwe/groene/zwarte/bruine ogen hebben       
Tener el pelo rubio/moreno/rojo/castaño                 blond/donker/rood/bruin haar hebben
Tener el pelo liso/rizado                                                     steil haar/krullend haar hebben
Tener el pelo largo/corto                                                   lang/kort haar hebben
Tener la boca grande/pequeña                                      een grote/kleine mond hebben
Tener la nariz grande/pequeña                                      een grote/kleine neus hebben
LET OP!
tener moet nog vervoegd worden

Slide 10 - Diapositive

Beschrijven uiterlijk: met LLEVAR
Lleva bigote                                          Hij heeft (draagt) een snor
Lleva barba                                           Hij heeft (draagt) een baard
Lleva gafas                                           Hij/zij draagt een bril
Lleva una camisa blanca                      Hij/zij draagt een wit overhemd

Slide 11 - Diapositive

vamos a escuchar
Open je Libro de alumno op pagina 50 en luister naar opdracht 2.
Noteer onder de foto welk fragment bij welke persoon hoort.  

Slide 12 - Diapositive

¡Ahora tú!
Beschrijf het uiterlijk én de kleding van de personen in de volgende dia. 


Slide 13 - Diapositive

Beschrijf het uiterlijk.

Slide 14 - Diapositive

Mindmap
Welke woorden heb je geleerd om het uiterlijk en karakter van een persoon te beschrijven?
Maak een mindmap.
 
Module pág. 41

Slide 15 - Diapositive