Havo 4 argumentatie en argumentatiesstructuren introductie

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Argumenteren

Lesdoel

-Je kunt een standpunt van een argument onderscheiden

-Je kunt aangeven of een argument feitelijk of waarderend is

-Je weet wat er met een argumentatie wordt bedoeld

-Je weet wat een argumentatiestructuur is en je kunt zelf een argumentatiestructuur opstellen

Standpunt = stelling/mening
Argument = dat waarmee je jouw standpunt kunt onderbouwen

Het zal mij verbazen als dit jaar de carnavalsoptocht in Den Bosch doorgaat. [Er wordt namelijk een erg harde wind voorspeld.]
Wat tussen haakjes staat, is het:

1. Standpunt
2. Argument

[Leerlingen op het vwo moeten in vijf in plaats van zes jaar hun opleiding kunnen afmaken.] Je kunt eerder aan een vervolgstudie beginnen en je zit je minder te vervelen.

1. Standpunt
2. Argument

[Het Nederlands verloedert] want jongeren gebruiken steeds meer Engelse woorden als spam, hacken, gamen, cool, relaxed en chill.
Wat tussen haakjes staat is het:

1. Argument
2. Standpunt

Feitelijk of waarderend

Feitelijk = objectief, meetbaar, controleerbaar

Waarderend = subjectief, wel of niet in overeenstemming met jouw wereldbeeld/opvattingen

Feitelijk of waarderend?

De kans is erg klein dat je iets wint bij de Postcodeloterij.

1. feitelijk
2. waarderend

"Ik vind dat studentenverenigingen verboden moeten worden, want niemand zou zich bloot moeten stellen aan de beschamende activiteiten van een ontgroening."

1. feitelijk argument
2. waarderend argument

Voorbeeld

De meeste politici zijn niet te vertrouwen, dus ik ga in de toekomst niet meer stemmen.

Wat is het standpunt?

Wat is het argument?

Voor of achter het standpunt?

Feitelijk (objectief) of waarderend (subjectief) argument?

Voorbeeld

Ik vind dat roken verboden moet worden, want roken kan ervoor zorgen dat je kanker krijgt.

Wat is het standpunt?

Wat is het argument?

 Voor of achter het standpunt?

Feitelijk of waarderend argument?

Geef een standpunt met een argument en benoem of het argument feitelijk of waarderend is.

Argumenten herkennen

Je kunt argumenten vaak herkennen aan signaalwoorden als: 

• want
• omdat
• namelijk
• aangezien
• immers
  

Argumentatiestructuur

Een argumentatiestructuur is een schema waarin je duidelijk maakt op welke manier argumenten met elkaar en met het standpunt samenhangen. 

Argumentatiestructuren

Enkelvoudige argumentatie = één standpunt en één argument

Onderschikkende argumentatie = een argument wordt ondersteund door één of meer subargumenten (=ketenargumentatie)

Nevenschikkende argumentatie = twee of meer argumenten ondersteunen gezamenlijk het standpunt

Argumentatiestructuren

Enkelvoudige argumentatie (een argument bij een standpunt)

Je kunt beter geen alcohol drinken.

Het is slecht voor je gezondheid.

Argumentatiestructuren

Onderschikkende argumentatie (een gebruikt argument wordt door een ander argument ondersteund).

Je kunt beter geen alcohol drinken.

Het is slecht voor je gezondheid.

Het is slecht voor je lever.

Argumentatiestructuren

Nevenschikkende argumentatie (ieder argument is op zich een zelfstandig argument voor het standpunt)

Je kunt beter geen alcohol drinken.

Het is slecht voor je gezondheid.

Het is gevaarlijk in het verkeer.

Argumentatiestructuren

Combinatie van argumentaties 

Je kunt beter geen alcohol drinken.

Het is slecht voor je gezondheid.

Het is gevaarlijk in het verkeer.

Het is duur.

Het is slecht voor je lever.

Met drank op moet je een taxi nemen.

Een taxi kost meer dan zelf rijden.

Opdracht (individueel)

1. Bepaal je standpunt: 'Kunstmatige intelligentie is de oplossing voor het personeelstekort.'

2. Stel een argumentatiestructuur op waarin je minimaal drie argumenten, plus één of meer subargumenten opneemt. 

3. Benoem ook minimaal 1 tegenargument en een weerlegging, maar neem deze niet mee in de structuur.  

Tijd: De rest van de les + thuis

Zorg dat het overzichtelijk is en zet je naam bij de structuur als het klaar is,  want vrijdag wisselen jullie de structuren met elkaar uit.

Volgende les

• Lezen
• Voorbeeld mondeling betoog
• Uitwisselen en bespreken van de argumentatiestructuren
• Wat is het verschil tussen een argumentatiestructuur en   een  argumentatieschema?