Basisstof 2 + 3 + 4 + 5

• Biologie
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Maandag 14 maart, 6de + 7de uur, h1d

1. Aanwezigheidscontrole (door de juf!) + HW noteren door jullie!

2. Korte herhaling §3.2 over overeenkomst en verwantschap 

3. Korte herhaling §3.3 over dieren

4. Uitleg §3.4 over planten

5. Zelfstandig aan het werk met het huiswerk

6. Samen lezen §3.5 over schimmels (vanaf 13.55 uur)

HW voor maandag 21 maart, 6de + 7de uur:

Leren §3.1 t/m 3.3 (formatieve toetsje) + M. opd. 2 t/m 5 + 7 + 8 van §3.4 +

 M. opd. 1 t/m 5 van §3.5

Inhalen SO T2, §2.4 t/m §2.6 :(Antje + Sylvano)

Inhalen microscopie + tekening: Mia (vanmiddag?)

Maandag 14 maart, 6de + 7de uur, h1d

1. Aanwezigheidscontrole (door de juf!) + HW noteren door jullie!

2. Korte herhaling §3.2 over overeenkomst en verwantschap 

3. Korte herhaling §3.3 over dieren

4. Uitleg §3.4 over planten

5. Zelfstandig aan het werk met het huiswerk

6. Uitleg §3.5 over schimmels

HW voor maandag 21 maart, 6de + 7de uur:

Leren §3.1 t/m 3.3 (formatieve toetsje) + M. opd. 2 t/m 5 + 7 + 8 van §3.4 +

 M. opd. 1 t/m 5 van §3.5

Inhalen SO T2, §2.4 t/m §2.6 :(Antje + Sylvano)

Inhalen microscopie + tekening: Mia

s

k

o

f

g

s

Organismen

Prokaryoten

Eukaryoten

1. Bacteriën

2. Schimmels

3. Planten

4. Dieren

Soort

Organismen behoren alleen tot dezelfde soort als ze zich onderling kunnen voortplanten en de nakomelingen vruchtbaar zijn.

Soms lijken dieren helemaal niet op elkaar maar behoren ze wel tot 1 soort!

Evolutie

Soorten ontstaan door evolutie

Door variatie en selectie kunnen soorten langzaam veranderen. Evolutie: soorten ontstaan, veranderen en verdwijnen.

Variatie en selectie

Verschillen binnen een soort is variatie. -->

Door selectie blijven sommige organismen leven en andere niet binnen 1 soort.-->

Door variatie en selectie kunnen soorten langzaam veranderen. Evolutie: soorten ontstaan, veranderen en verdwijnen.

Verwantschap

-De tijger en de leeuw zijn hier meer aan elkaar

verwant dan de tijger en de aap.

-Hoe langer geleden twee soorten zijn ontstaan uit

een gemeenschappelijke voorouder, hoe minder

verwant ze zijn.

-Hoe meer verwant soorten zijn,

hoe meer overeenkomsten hun DNA vertoont.

Maandag 14 maart, 6de + 7de uur, h1d

1. Aanwezigheidscontrole (door de juf!) + HW noteren door jullie!

2. Korte herhaling §3.2 over overeenkomst en verwantschap 

3. Korte herhaling §3.3 over dieren

4. Uitleg §3.4 over planten

5. Zelfstandig aan het werk met het huiswerk

6. Uitleg §3.5 over schimmels

HW voor maandag 21 maart, 6de + 7de uur:

Leren §3.1 t/m 3.3 (formatieve toetsje) + M. opd. 2 t/m 5 + 7 + 8 van §3.4 +

 M. opd. 1 t/m 5 van §3.5

Inhalen SO T2, §2.4 t/m §2.6 :(Antje + Sylvano)

Inhalen microscopie + tekening: Mia

Het rijk van de dieren

Twee kenmerken voor indeling spelen een belangrijke rol, namelijk:

• Symmetrie
• Skelet

Tweezijdig

Veelzijdig

Niet

Uitwendig

Inwendig

Indeling van dieren

Dieren worden verdeeld in 34 stammen.

Zes voorbeelden zijn:

1. Sponsdieren

2. Neteldieren

3. Weekdieren

4. Stekelhuidigen

5. Geleedpotigen

6. Gewervelden

1. Sponsdieren

• Niet-symmetrisch
• Uitwendig Skelet --> skelet van hoornvezels tussen de cellen
• Leven meestal op de bodem van de zee

2. Neteldieren

• Veelzijdig symmetrisch
• Meestal geen skelet
• Leven in het water
• Vangen hun prooi met tentakels
  

3. Weekdieren

• Tweezijdig symmetrisch
• Uitwendig skelet --> meestal een schelp of huisje
  

4. Stekelhuidigen

• Veelzijdig symmetrisch
• Inwendig skelet van kalk
• Huid is bedekt met stekels/knobbels
• Leven op de bodem van de zee

5. Geleedpotigen

• Tweezijdig symmetrisch
• Uitwending skelet --> een pantser
• Groei alleen mogelijk tijdens vervelling
• Gelede poten (bestaan uit stukjes)
• Lichaam bestaat uit segmenten
  

Duizendpoten                  Insecten

Kreeftachtigen            Spinachtigen

Gewervelden

• Tweezijdig symmetrisch
• Inwendig skelet --> wervelkolom
  

Maandag 14 maart, 6de + 7de uur, h1d

1. Aanwezigheidscontrole (door de juf!) + HW noteren door jullie!

2. Korte herhaling §3.2 over overeenkomst en verwantschap 

3. Korte herhaling §3.3 over dieren

4. Uitleg §3.4 over planten

5. Zelfstandig aan het werk met het huiswerk

6. Uitleg §3.5 over schimmels

HW voor maandag 21 maart, 6de + 7de uur:

Leren §3.1 t/m 3.3 (formatieve toetsje) + M. opd. 2 t/m 5 + 7 + 8 van §3.4 +

 M. opd. 1 t/m 5 van §3.5

Inhalen SO T2, §2.4 t/m §2.6 :(Antje + Sylvano)

Inhalen microscopie + tekening: Mia

Stammen van het plantenrijk

Klasse

Orde

Vaatplanten

• Hebben wortels, stengels en bladeren
• Voortplanting met zaden (zaadplanten) of met sporen (sporenplanten)

Stammen van het plantenrijk

Klasse

Orde

Zaadplanten

• Wortels, stengels, bladeren en bloemen
• Voortplanting met zaden
• Zaden ontstaan in bloemen na bevruchting

Stammen van het plantenrijk

Klasse

Orde

Sporenplanten

• Wortels, stengels en bladeren
• Voortplanting door sporen (cel waar nieuwe plant uit kan ontstaan)
• Paardenstaarten, varens en mossen

Stammen van het plantenrijk

Klasse

Orde

Wieren (algen)

• Geen wortels, stengels, bladeren of bloemen
• Voortplanting door sporen of door deling
• Een- of meercellig
• Bladgroenkorrels

Maandag 14 maart, 6de + 7de uur, h1d

1. Aanwezigheidscontrole (door de juf!) + HW noteren door jullie!

2. Korte herhaling §3.2 over overeenkomst en verwantschap 

3. Korte herhaling §3.3 over dieren

4. Uitleg §3.4 over planten

5. Zelfstandig aan het werk met het huiswerk

6. Samen lezen §3.5 over schimmels (vanaf 13.55 uur)

HW voor maandag 21 maart, 6de + 7de uur:

Leren §3.1 t/m 3.3 (formatieve toetsje) + M. opd. 2 t/m 5 + 7 + 8 van §3.4 +

 M. opd. 1 t/m 5 van §3.5

Inhalen SO T2, §2.4 t/m §2.6 :(Antje + Sylvano)

Inhalen microscopie + tekening: Mia

Maandag 14 maart, 6de + 7de uur, h1d

1. Aanwezigheidscontrole (door de juf!) + HW noteren door jullie!

2. Korte herhaling §3.2 over overeenkomst en verwantschap 

3. Korte herhaling §3.3 over dieren

4. Uitleg §3.4 over planten

5. Zelfstandig aan het werk met het huiswerk

6. Samen lezen §3.5 over schimmels (vanaf 13.55 uur)

HW voor maandag 21 maart, 6de + 7de uur:

Leren §3.1 t/m 3.3 (formatieve toetsje) + M. opd. 2 t/m 5 + 7 + 8 van §3.4 +

 M. opd. 1 t/m 5 van §3.5

Inhalen SO T2, §2.4 t/m §2.6 :(Antje + Sylvano)

Inhalen microscopie + tekening: Mia