Water rondom de wereld. Les 11. Aquaponics

Water rondom de wereld

Aquaponics

 

Planning

Introductie

Uitleg

Verwerking

Praktische opdracht

Evaluatie

Introductie

Hoe kom je aan zoetwater?

Waar heb je zoetwater voor nodig?

Doel

Na deze les kan/weet je:

• Je het belang van water voor de groene sector uitleggen.
• De functie en risico's van water voor de groene sector benoemen.
• Een Aquaponicssysteem maken. 

Uitleg

Zoetwater

Zoutwater

Hawaii en water

Hawaii en drinkwater

Aquaponics

Verzilting

Zilte groenten

Zoetwater

Laag zoutgehalte

<0,5% zout

Meren, rivieren, gletsjers en polen

Zout water

Hoog zoutgehalte

>1,8% zout

Niet drinken

Brakwater

Zout in het zeewater

Hawaii en water

Omringd door oceaan

Oceaan is de bron van het leven

Oceaan bepaald klimaat

Hawaii en drinkwater

Zoet water nodig voor:

- vee

- drinkwater

- gewassen telen

Steeds minder zoetwater op eiland.

Aquaponics

- Planten groeien in het water.

- In het water leven vissen.

- Poep van vissen levert voeding voor de planten.

- Planten nemen deze voeding op en zuiveren hiermee het water.

- Het water stroomt weer naar de vissen.

- Er wordt 90% zoetwater bespaard.

Verzilting

Het zoete water wordt steeds zouter.

Verzilting

Droge zomers -> tekort aan zoetwater.

Minder tegendruk naar het zoute water in de zee.

Meer zout water in Nederland

Zilte groenten

Zeekraal

Zeebanaan

Lamsoor

Zeevenkel

Oesterblad

Verwerking

Hoe noem je water dat niet zoet is, maar ook niet zout is.

1. Zoetwater
2. Zoutwater
3. Brakwater
4. Mineraalwater

Hoe komt zout in het zeewater?

Waarom is zoet water zo belangrijk?

Leg kort uit hoe het Aquaponicssysteem werkt.

Wat is de oorzaak van verzilting in Nederland?

1. Drogere zomers
2. Weinig regenval
3. Zilte groenten

Praktische opdracht

Je gaat aan de slag met de praktische opdracht die op de opdrachtenkaart staat uitgelegd. 

Evaluatie

Schrijf daar een klein stukje tekst bij met behulp van de volgende vragen:

• Leg uit wat jij van het Aquaponicssysteem vindt.
• Hoe is het gegaan met het maken van het systeem?
• Hoe werkt het systeem? Leg dit uit.
• Hoe ging de samenwerking met klasgenoten?
• Wat zou je de volgende keer anders willen doen.