Cette leçon contient 19 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.
La durée de la leçon est: 70 min
Éléments de cette leçon
5.4 Veelkleurig Nederland
GS 3 havo
Slide 1 - Diapositive
Wat bedoelen we met de titel; Veelkleurig Nederland?
Slide 2 - Question ouverte
Leerdoelen
Aan het einde van de les kunnen jullie:
Verklaren waarom er na 1945 een multiculturele samenleving ontstond.
Uitleggen wat gastarbeiders zijn en waar zij vandaan kwamen.
Uitleggen d.m.v. een voorbeeld welke 3 soorten vluchtelingen er zijn.
Verklaren waarom bij Indiërs en Surinamers de integratie sneller verliep als bij Turken en Marokkanen.
Uitleggen wat wij in Nederland bedoelen met integratie in de samenleving.
Slide 3 - Diapositive
Centrale vragen deze les
Na 1945: Toename van verschillende culturen in ons land. --> Ontstaan van de multi-culturele samenleving.
Wie kwamen na 1945 naar Nederland?
Om welke redenen kwamen die mensen naar Nederland?
Hoe verliep de integratie (assimilatie) van die mensen in Nederland?
Slide 4 - Diapositive
Wat is het verschil tussen Immigratie en Emigratie?
Slide 5 - Question ouverte
NL migratieland
Na 1945: Komst van vele immigranten in NL:
Waarom?
- Koloniën worden zelfstandig, onrust en angst voor staatsgrepen --> komst van Surinamers en Indonesiërs.
- Economische groei vanaf de jaren 60 --> tekort aan arbeidskrachten: oplossing -->Gastarbeiders
Na 1945 meer oorlogen in de wereld --> vluchtelingen verlaten moederland opzoek naar veiligheid.
Slide 6 - Diapositive
Nederland migratieland
Oud-koloniën: Nederland kende 2 grote koloniën --> Nederlands- Indië (Nu Indonesië) en Suriname.
1900-2000 --> vele landen worden onafhankelijk van het moederland.
1949: Indonesië eigen staat
1975: Suriname eigen staat
Toch vluchten vele inwoners naar Nederland: Redenen
Machtsovername leger
Angst voor onderdrukking
Economische achteruitgang
Slide 7 - Diapositive
Nederland migratieland
Gastarbeiders: 1960-1980 komst van duizenden gastarbeiders.
Afkomstig rond Middellandse- zee.
Reden: economische groei in Nederland
--> te kort aan arbeidskrachten in industrie en
landbouwsector.
Tijdelijk werk: Daarna terug naar moederland.
Is dat ook zo gegaan?
Slide 8 - Diapositive
Nederland migratieland
Aankomst in Europa/Nederland: Asiel aanvraag.
Asiel wordt alleen gegeven aan vluchtelingen die gevaar lopen in eigen land.
Nu wordt Europa overspoeld met vluchtelingen uit Afrika, Midden-Oosten, Afghanistan en Oekraïne.
Mogen tijdelijk blijven:
Slide 9 - Diapositive
Nederland migratieland
Aankomst in Europa/Nederland: Asiel aanvraag.
Asiel wordt alleen gegeven aan vluchtelingen die gevaar lopen in eigen land.
Nu wordt europa overspoeld met vluchtelingen uit Afrika en Midden-Oosten.
Mogen tijdelijk blijven: Toch protesteren voor langer verblijf.
Illegaal circuit.
Slide 10 - Diapositive
NL migratieland
Sinds 2000 is Europa en de overheid van Nederland steeds strenger met het asielbeleid.
-Europa steeds voller grenzen worden strenger beveiligd. Boten worden weer weggesleept en mensen meer tijdelijke opvang. Daarna somsterug naar eigen land.
Slide 11 - Diapositive
Meer culturen samen
Vanaf 2000 integratiebeleid in Nederland:
Doel: Immigranten moeten vernederlandsen.
Integratie= aanpassen (=assimilatie) aan de Nederlandse taal, cultuur, normen en waarden. Afleren van oude tradities uit het oude moederland.
Indiërs en Surinamers assimileren snel.
Islamitische immigranten moeite met aanpassen: Turken en Marokkanen. Waarom?
Slide 12 - Diapositive
Meer culturen samen
Vanaf 2000 integratiebeleid in Nederland: Doel: Immigranten moeten vernederlandsen.
Integratie= aanpassen (=assimilatie) aan de Nederlandse taal, cultuur, normen en waarden. Afleren van oude tradities uit het oude moederland.
Indiërs en Surinamers assimileren snel.
Islamitische immigranten moeite met aanpassen: Turken en Marokkanen.
Waarom?
Slide 13 - Diapositive
Meer culturen samen
Problemen:
Gastarbeiders zoeken elkaar op: Randstad kent veel slechte wijken waar men elkaar opzoekt. Geen integratie, men zoekt nauwelijks contact met Nederlanders.
Families komen over uit Turkije of Marokko.
Nieuwe generatie vernederlandst wel -->Botsing met ouders
Nieuwe generatie gaat een studie volgen --> Voelt zich wel Nederlander en geen Turk of Marokkaan.
Slide 14 - Diapositive
Meer culturen samen
Botsende factoren.
Allochtonen: mensen die zelf geboren zijn in een ander land of waarvan een van de ouders geboren is in een ander land. Vb Turkije of Marokko.
Autochtonen: Mensen die geboren zijn in Nederland en beide Nederlandse ouders hebben. (2e/3e generatie van oude gastarbeiders, maar ook de Nederlanders zelf.)
Slide 15 - Diapositive
Meer culturen samen
Gevaar bij Allochtonen:
-Geen aanpassing of kans pakken die je krijgt in Nederland (studeren, taal leren, enz.):
Mogelijk belangen in criminaliteit (geen werk en geld, dus op slechte manieren aan geld komen)