Examentraining 3

Examentraining 3
1 / 32
suivant
Slide 1: Diapositive
Beeldende vormingMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 4

Cette leçon contient 32 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Examentraining 3

Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Diapositive

Slide 4 - Diapositive

Welke doelen zouden fotograven allemaal kunnen hebben met hun foto's?

Slide 5 - Question ouverte

Slide 6 - Diapositive

Slide 7 - Diapositive

Fotografie is het vastleggen van de werkelijkheid. Maar spreekt fotografie altijd de 'waarheid'?
JA
NEE

Slide 8 - Sondage

Slide 9 - Diapositive

Hans Eijkelboom

Slide 10 - Diapositive

Slide 11 - Diapositive

aspecten
van de voorstelling

Slide 12 - Carte mentale

Slide 13 - Diapositive

Hans Eijkelboom is een kunstenaar die jarenlang elke dag de straat op ging om
voorbijgangers te fotograferen. Deze personen waren er zich meestal niet van bewust dat ze op de foto werden gezet.
Eijkelboom verzamelde al deze foto’s en maakte er een boek van. Elke pagina uit dit boek bevat een serie foto’s die hij op één bepaalde datum maakte.
Op de afbeelding zie je zo’n pagina. Het is een serie van 21 foto’s, getiteld ''Woensdag 4 augustus 1999, Zwijndrechtsebrug, 13.30 – 14.15 uur. ''

Slide 14 - Diapositive

Je ziet aan de foto’s dat het op woensdag 4 augustus 1999 een zomerse dag was.
--> Noem twee kenmerken van de voorstelling waaraan je kunt zien dat het toen een warme dag was.

Slide 15 - Question ouverte

Slide 16 - Diapositive

De personen lijken zich er niet van bewust dat ze worden gefotografeerd.
--> Noem twee kenmerken van de personen waardoor die indruk wordt gewekt.

Slide 17 - Question ouverte

Slide 18 - Diapositive

--> Noem, naast de antwoorden op de eerste twee vragen, twee andere kenmerken die alle door Eijkelboom gefotografeerde personen hebben.

Slide 19 - Question ouverte

Ná het fotograferen heeft Eijkelboom van de afzonderlijke foto’s een eenheid
gemaakt. Dat deed hij onder meer door de foto zó te maken dat elke persoon
beeldvullend werd.
--> Noem nog drie manieren waarop Eijkelboom achteraf van de foto’s een
eenheid maakte.

Slide 20 - Question ouverte

Slide 21 - Diapositive

Slide 22 - Diapositive

Hans Eijkelboom noemde al het werk dat hij eind jaren 90 maakte in eerste
instantie Fotografisch Dagboek. Een aantal jaren later veranderde hij deze titel in Fotonotities.
--> Licht aan de hand van het werk op afbeelding 1 zowel de benaming Fotografisch Dagboek toe als de benaming Fotonotities.

Slide 23 - Question ouverte

Ellie Uyttenbroek en Ari Versluis maakten eind jaren 90 van de vorige eeuw reeksen foto’s van mensen die ze ‘van de straat plukten’. Ze kozen daarvoor personen die zij karakteristiek vonden voor een bepaalde groep, zoals bijvoorbeeld skaters of kakkers.
Op de afbeelding zie je het werk ''Corpsballen'', bestaande uit twaalf foto’s. Corpsballen zijn mannelijke studenten die als ‘bekakt’ bekend staan. Voor deze reeks poseerden twaalf jongens. 

Slide 24 - Diapositive

Slide 25 - Diapositive

Ook deze foto’s vormen samen een eenheid.
--> Noem drie kenmerken van de voorstelling waardoor eenheid ontstaat.

Slide 26 - Question ouverte

Slide 27 - Diapositive

aspecten van de
vormgeving

Slide 28 - Carte mentale

Slide 29 - Diapositive

Noem 2 aspecten van de vormgeving waardoor eenheid in de reeks is ontstaan. En leg deze uit.

Slide 30 - Question ouverte

Slide 31 - Diapositive

Beide werken kun je portretten noemen. Hoewel op beide werken meerdere
personen staan, zijn het géén groepsportretten.
--> Geef voor deze laatste bewering één argument. Betrek in je antwoord beide werken.

Slide 32 - Question ouverte