toetsing analyse + succescriteria
1 / 26
La durée de la leçon est: 120 minÉléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Slide 2 - Diapositive
Slide 3 - Diapositive
Slide 4 - Diapositive
Slide 5 - Diapositive
Slide 6 - Diapositive
Slide 7 - Diapositive
Slide 8 - Diapositive
Wat is de P-waarde van een opdracht?
Slide 9 - Question ouverte
Wat kan een hoge P-waarde veroorzaken? Noem zo veel mogelijk antwoorden.
Slide 10 - Question ouverte
Wat kan een lage P-waarde veroorzaken? Noem zo veel mogelijk antwoorden.
Slide 11 - Question ouverte
Wat is de rit-waarde van een opdracht?
Slide 12 - Question ouverte
Wat zegt een hoge c.q. lage rit-waarde?
Slide 13 - Question ouverte
Wie ga je wanneer hoe over de uitslag van de toets informeren?
Slide 14 - Question ouverte
Slide 15 - Diapositive
Slide 16 - Diapositive
Slide 17 - Diapositive
Slide 18 - Diapositive
In hoeverre weet je nu wat de P-waarde is?
Slide 19 - Sondage
In hoeverre weet je nu wat de rit-waarde is?
Slide 20 - Sondage
In hoeverre weet je nu hoe je over resultaten op je school moet communiceren?
Slide 21 - Sondage
In hoeverre is je duidelijker geworden waar je afsluitende opdracht aan moet voldoen?
Slide 22 - Sondage
Wat doe je al aan formatief handelen in je les?
Slide 23 - Question ouverte
Wat zou je in de volgende les(sen) willen leren over formatief handelen?
