Meet- en rekenkunde: Lengte, Oppervlakte en Inhoud

Meet- en rekenkunde: Lengte, Oppervlakte en Inhoud
1 / 13
suivant
Slide 1: Diapositive

Cette leçon contient 13 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Meet- en rekenkunde: Lengte, Oppervlakte en Inhoud

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen
Kennen van eenheden, verhoudingen tussen verschillende eenheden, en rekenen tussen eenheden.

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat weet je al over lengte-, oppervlakte- en inhoudseenheden?

Slide 3 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Lengte-eenheden
Meter, centimeter, kilometer, millimeter en de onderlinge verhoudingen.

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Rekenen met lengte-eenheden
Voorbeeld: 1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, enz.

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Oppervlakte-eenheden
Vierkante meter, vierkante centimeter, hectare en hun onderlinge verhoudingen.

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Rekenen met oppervlakte-eenheden
Voorbeeld: 1 hectare = 10.000 m2, 1 m2 = 10.000 cm2, enz.

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Inhoud-eenheden
Kubieke meter, liter, kubieke centimeter en hun onderlinge verhoudingen.

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Rekenen met inhoud-eenheden
Voorbeeld: 1 m3 = 1000 liter, 1 liter = 1000 cm3, enz.

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Samenvatting
Belangrijkste punten van lengte, oppervlakte en inhoud eenheden.

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 11 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 12 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 13 - Question ouverte

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.