Engelse grammatica en woordjes leren als een pro!

Engelse grammatica en woordjes leren als een pro!

Leerdoel van deze les

Aan het einde van deze les kun je Engelse grammatica en woordjes correct gebruiken in zinnen en gesprekken.

Vertel de leerlingen wat ze kunnen verwachten van de les en wat ze zullen leren.

Wat weet je al over het leren van Engelse grammatica en woordjes?

Grammatica regels

Engelse grammatica is belangrijk om correcte zinnen te kunnen maken, zoals het gebruik van werkwoorden in de juiste tijd.

Leg de belangrijkste grammaticaregels uit en geef voorbeelden van correct en incorrect gebruik.

Woordenschat

Het leren van Engelse woordjes is essentieel om basisgesprekken te kunnen voeren en teksten te begrijpen.

Introduceer nieuwe woorden en laat de leerlingen oefenen met het gebruik ervan in zinnen.

Werkwoorden

Werkwoorden zijn belangrijk om acties en gebeurtenissen te beschrijven, zoals 'lopen', 'praten' en 'lezen'.

Laat de leerlingen oefenen met het vervoegen van werkwoorden in verschillende tijden.

Bijvoeglijke naamwoorden

Bijvoeglijke naamwoorden beschrijven eigenschappen van personen, dingen en plaatsen, zoals 'mooi', 'groot' en 'warm'.

Oefen het gebruik van bijvoeglijke naamwoorden in zinnen en laat leerlingen nieuwe bijvoeglijke naamwoorden bedenken.

Zelfstandige naamwoorden

Zelfstandige naamwoorden zijn personen, dieren, dingen of ideeën, zoals 'hond', 'auto', 'huis' en 'liefde'.

Laat leerlingen oefenen met het gebruik van zelfstandige naamwoorden in zinnen en laat hen nieuwe zelfstandige naamwoorden bedenken.

Vraagwoorden

Vraagwoorden worden gebruikt om vragen te stellen, zoals 'wie', 'wat', 'waar', 'wanneer' en 'waarom'.

Laat leerlingen oefenen met het stellen van vragen met behulp van vraagwoorden en laat hen nieuwe vragen bedenken.

Oefenen

Oefen met het maken van zinnen en gesprekken met behulp van de geleerde grammatica en woordenschat.

Laat leerlingen in groepjes werken en stimuleer hen om zoveel mogelijk nieuwe woorden en grammaticaregels toe te passen.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.