De Wereld na de Koude Oorlog: Ontwikkelingen en Gevolgen

De Wereld na de Koude Oorlog: Ontwikkelingen en Gevolgen
1 / 10
suivant
Slide 1: Diapositive

Cette leçon contient 10 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

De Wereld na de Koude Oorlog: Ontwikkelingen en Gevolgen

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les zul je de belangrijkste ontwikkelingen in de wereld na de Koude Oorlog begrijpen.

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat weet je al over de wereld na de Koude Oorlog?

Slide 3 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Een Nieuw Europa
Beschrijving van de val van het communisme in het Oostblok en de Joegoslavische Burgeroorlog met de val van Srebrenica.

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

9/11 en de Oorlog tegen Terrorisme
Bespreking van 9/11, Al Qaida en de oorlog tegen terrorisme.

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Bestuur van de Europese Unie
Beschrijving van de Europese Commissie, Europees Parlement, Raad van Ministers en de wetgeving in de EU.

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Nederland na de Koude Oorlog
Kritiek op de verzorgingsstaat, multiculturele samenleving, opkomst van populisme en rol van Nederlandse identiteit.

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 8 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 9 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 10 - Question ouverte

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.