Ontwikkeling van de Jongeren

• Verzorging
• MBO
• Studiejaar 1

De ontwikkeling van de jongeren

Leerdoel

Je kunt de lichamelijke, cognitieve, seksuele en sociale ontwikkeling van de jongeren benoemen

De puberteit

In de leeftijd van 10 tot 22 jaar groeien kinderen op tot volwassenen. Deze periode heet ook wel de adolescentie. De puberteit is een onderdeel van de adolescentie en loopt gemiddeld tussen het tiende en zestiende jaar.

Seksuele ontwikkeling

 In de puberteit worden jongeren zich bewust van hun seksuele voorkeur. Ze ontdekken of ze aangetrokken worden tot jongens, meisjes, of beide, en proberen deze gevoelens te begrijpen.

Seksuele voorlichting: Dit is een belangrijke fase om jongeren te informeren over veilige seks, grenzen en wederzijds respect in relaties.

Lichamelijke ontwikkeling

De puberteit is een periode van snelle lichamelijke, emotionele en sociale veranderingen die meestal begint tussen de 10 en 14 jaar. Hormonale veranderingen zorgen voor fysieke ontwikkelingen zoals groei, borstvorming bij meisjes en stemverandering bij jongens. Ook ontstaat er meer lichaamsbeharing, en jongeren worden seksueel actiever en bewuster.

Emotionele ontwikkeling van jongeren

Stemmingswisselingen: Hormonale veranderingen leiden vaak tot snelle wisselingen in emoties; jongeren kunnen zich soms blij, verdrietig of boos voelen zonder duidelijke reden.

Zelfbewustzijn: Jongeren worden zich meer bewust van zichzelf en hoe anderen hen zien, wat kan leiden tot gevoelens van onzekerheid of verlegenheid.

Onafhankelijkheid: Ze streven naar meer onafhankelijkheid van ouders, maar hebben tegelijkertijd nog behoefte aan steun en begeleiding.

Cognitieve ontwikkeling

Veranderingen in het denken:

Jongeren leren beter abstract te denken en kunnen zich beter inleven in anderen.

Ze kunnen problemen beter oplossen en logisch nadenken.

Jongeren denken meer na over wie ze zijn en welke keuzes ze maken.

Jongeren beginnen na te denken over wat goed of fout is.

Ze proberen meer zelfstandig te zijn en ontdekken de gevolgen van hun keuzes.

Risico gedrag

Experimenteren: Jongeren kunnen risicovol gedrag vertonen, zoals roken, alcohol drinken of regels overtreden, vaak uit nieuwsgierigheid, groepsdruk of de behoefte om grenzen te verkennen.

Belang van begeleiding: Het is essentieel dat ouders, leraren en andere volwassenen jongeren ondersteunen en hen informeren over de gevolgen van dit risicovolle gedrag

Horen bij een groep/ sociale ontwikkeling

Jongeren willen graag bij een groep horen en kunnen daardoor gevoelig zijn voor groepsdruk. Sociale media beïnvloeden hoe ze zichzelf zien. Vriendschappen en de mening van anderen zijn belangrijk en helpen bij het vormen van hun identiteit.

Geef voorbeelden van groepsdruk

Voorbeelden van groepsdruk:

Kleding: Je vrienden dragen allemaal een bepaald merk, en je voelt je verplicht om hetzelfde te dragen om erbij te horen.

Roken: In je vriendengroep beginnen sommigen te roken, en ze moedigen je aan om het ook te proberen, zelfs als je dat niet wilt.

Uitgaan: Je vrienden willen uitgaan op een avond dat je liever thuisblijft, maar je gaat toch mee om geen spelbreker te zijn.

Voorbeelden van de invloed van sociale media:

Zelfbeeld: Je ziet influencers op Instagram met een perfect uiterlijk, waardoor je je onzeker voelt over je eigen uiterlijk.

Likes en populariteit: Je voelt de druk om veel likes of volgers te krijgen, en je past je gedrag aan om meer online aandacht te krijgen.

Vergelijking met anderen: Je vergelijkt je leven constant met dat van anderen op sociale media, wat je het gevoel kan geven dat je niet goed genoeg bent.

Toekomst perspectief

 Naarmate jongeren ouder worden beginnen ze meer na te denken over hun toekomst zoals hun opleiding, werk en de doelen die ze willen bereiken.

 Ze beginnen na te denken over hun interesses en vaardigheden en hoe die kunnen bijdragen aan hun toekomstige carrière.

Welke vaardigheid ontwikkelen jongeren tijdens hun cognitieve ontwikkeling?

1. Ze kunnen alleen feiten onthouden
2. Ze leren om problemen op te lossen met verschillende manieren.
3. Ze begrijpen alleen wat ze zien.
4. Ze denken nooit na over hun keuzes.

Ideeën Begrijpen: Je kunt dingen begrijpen zoals rechtvaardigheid of liefde, ook al zijn ze niet fysiek aanwezig.

Toekomstige Situaties Denken: Je kunt nadenken over wat er kan gebeuren in de toekomst en de gevolgen daarvan.

Problemen Oplossen: Je kunt nadenken over ingewikkelde problemen en verschillende manieren vinden om ze op te lossen.

Over Jezelf Nadenken: Je wordt meer bewust van je eigen gedachten en gevoelens.

Hoe beïnvloedt sociale media de identiteit van jongeren?

1. Social media heeft geen effect op je identiteit
2. Social media heeft een positief effect op je zelfbeeld
3. Social media kan een invloed hebben om je zelfbeeld en druk veroorzaken
4. Social media verminderd sociale interactie

Wat is groepsdruk?

1. De druk om alleen te zijn
2. De druk om bij een groep te horen en hun gedrag na te volgen
3. De druk om niet met anderen om te gaan
4. De druk om altijd gelijk te hebben

Waarom is goede begeleiding belangrijk voor jongeren?

1. Om hen te beperken in hun keuzes
2. Om hen te helpen de gevolgen van risicovol gedrag te begrijpen
3. Om hen te isoleren van andere jongeren
4. Om hen alleen met hun problemen te laten omgaan

Evaluatie

Opdracht

- Lees de theorie

- Maak de opdrachten

- Lees de begrippenlijst door