De reis als metafoor

1 / 12
suivant
Slide 1: Diapositive
LevensbeschouwingMiddelbare schoolhavoLeerjaar 5

Cette leçon contient 12 diapositives, avec diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 80 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Leerdoelen
  • Je kunt zelf aan de hand van een zelf uitgewerkt voorbeeld duidelijk maken dat metaforen een bruikbaar instrument kunnen zijn bij het nadenken over levensbeschouwelijke vragen.
  • Je bent in staat om aan te geven dat metaforen hun eigen mogelijkheden maar ook hun beperkingen hebben.

Slide 2 - Diapositive

De reis als metafoor.

Slide 3 - Diapositive

Slide 4 - Vidéo

De reis
De reis als metafoor voor het leven.
Wat wordt daar mee bedoeld?
Mensen maken ook letterlijk reizen zoals naar Santiago de Compostella: pelgrimsroute naar het graf van De apostel Jakobus (apostel van Jezus) in Santiago de Compostella in Spanje. De belangrijkste route (hoofdroute) door Spanje was de Camino Francés, die de voortzetting was van meerdere trajecten komend uit Frankrijk. De Camino Francés was de middeleeuwse verkeersas die in Noord-Spanje loopt van de Pyreneeën naar het graf van Jakobus.

Slide 5 - Diapositive

Slide 6 - Diapositive

Slide 7 - Diapositive

Opdracht
1. Waarom maken mensen de reis naar Santiago? Geef verschillende antwoorden.

2.  Waarom denken mensen na op zo’n reis?

Slide 8 - Diapositive

Slide 9 - Lien

Opdracht 5
Hier is sprake van een dubbele metafoor. Welke twee zijn dit?
Opdracht 6
Naar welke metafoor gaat de voorkeur van de schrijver uit?
Opdracht 7
Metaforen zijn stukjes gereedschap om iets zinnigs te zeggen over de betekenis van het leven.

In deze zin zit een metafoor; welke metafoor en wat betekent deze metafoor?

Slide 10 - Diapositive

Zijn de leerdoelen behaald?
  • Je kunt zelf aan de hand van een zelf uitgewerkt voorbeeld duidelijk maken dat metaforen een bruikbaar instrument kunnen zijn bij het nadenken over levensbeschouwelijke vragen.
  • Je bent in staat om aan te geven dat metaforen hun eigen mogelijkheden maar ook hun beperkingen hebben.

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Diapositive