1. Klokkijken instructie
1 / 16
Éléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 2 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 3 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 4 - Diapositive
Leerdoelgericht werken:
Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan
de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en
worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen.
Slide 5 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 6 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 7 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 8 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 9 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 10 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 11 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 12 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 13 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Hoelaat is het?
A
Half 2
B
Half 1
C
12 uur
D
Half 4
Slide 14 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
Wat geeft de kleine wijzer aan
A
De uren
B
De minuten
C
De seconden
D
Er is geen kleine wijzer op de klok.
Slide 15 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
Hoelaat is het als je op de wekker
06:10 ziet staan?
06:10 ziet staan?
A
10 voor 6 in de ochtend
B
10 voor 6 in de middag
C
10 over 6 in de ochtend
D
10 over 6 in de middag
Slide 16 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
