Les 3B - Snacky snack en weer back (stedelijke cultuur)

Goedemorgen/middag!
Ga op je plek zitten
Pak je informatieboek, werkboek en schrift op tafel
iPad op tafel!
1 / 21
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 2

Cette leçon contient 21 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 1 min

Éléments de cette leçon

Goedemorgen/middag!
Ga op je plek zitten
Pak je informatieboek, werkboek en schrift op tafel
iPad op tafel!

Slide 1 - Diapositive

Hoofdstuk 3: Tijd van Regenten en Vorsten
Jaartallen: 1600-1700
periode: vroegmoderne tijd

Slide 2 - Diapositive

  • Herhaling 3.2 en 3.3 kort
  • Afronden rampjaar
  • Lezen 3.4 stedelijke cultuur

Leerdoelen: 
Plan vandaag
  • In deze paragraaf leer je hoe regels voor oorlogen ontstonden.
  • In deze paragraaf leer je hoe Nederland oorlog voerde met omringende landen.

Slide 3 - Diapositive

Hoofdvraag:
Was Johan de Witt om opgegeten te worden?

Slide 4 - Diapositive

De Gouden Eeuw was de periode van:
A
1500-1600
B
1600-1700
C
1700-1800
D
1800-1900

Slide 5 - Quiz

Waarom werd dit een 'Gouden Eeuw' genoemd?
A
Het ging erg goed met de Nederlandse economie
B
Goud was toen erg in de mode.
C
Er was veel oorlog in die tijd.
D
Omdat Nederland op dat moment geen stadhouder had.

Slide 6 - Quiz

Welk jaar eindigt de gouden eeuw?
A
1762
B
1648
C
1721
D
1672

Slide 7 - Quiz

Wat was Johan de Witt?
A
Koning
B
Raadpensionaris
C
Stadhouder
D
Hertog

Slide 8 - Quiz

Wat veranderde Johan de Witt tijdens het Eerste stadhouderloze tijdperk?
A
meer leger, minder handel
B
meer leger, meer handel
C
minder leger, meer handel
D
minder leger, minder handel

Slide 9 - Quiz

Waarom gingen de regenten na de dood van Willem II niet opzoek naar een nieuwe stadhouder?
A
Ze dachten dat ze het zonder ook wel konden
B
Die was er (nog) niet
C
Het mocht niet van het verdrag van Münster
D
De Republiek kreeg een koning

Slide 10 - Quiz

Welke Nederlands Engelse Zeeoorlog luidde het rampjaar in?
A
De eerste
B
De tweede
C
De derde
D
De vierde

Slide 11 - Quiz

Als het goed is heb je dit schilderij in het Rijksmuseum gezien, deel hier je selfie

Slide 12 - Question ouverte

1672
Frankrijk en de bisdommen: Keulen & Münster (Duitsland) gaan tegelijkertijd de Republiek aanvallen over land

Engeland valt de Republiek aan op zee

Slide 13 - Diapositive

  • In 1672 vielen de Engelsen, Fransen en Duitsers tegelijkertijd Nederland aan.
  • Op zee wist De Ruijter de Engelsen tegen te houden, maar het landleger is te zwak. 
  • Sommigen gaven De Witt de schuld: hij had ook het leger moeten versterken
1672: Het Rampjaar

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Vidéo

redeloos, radeloos, reddeloos

  • Redeloos : het volk was (onterecht) woedend op Johan de Witt
  • Radeloos : de regenten wisten niet goed wat te doen.
  • Reddeloos : de Republiek leek verloren
1672: Het Rampjaar

Slide 16 - Diapositive

Slide 17 - Diapositive

Slide 18 - Vidéo

  1. Nederland wordt aangevallen aan alle kanten
  2. Dreigende burgeroorlog en Johan de Witt wordt vermoord
  3. Door oorlogen is het geld en de welvaart van de Gouden Eeuw voorbij

Waarom was 1672 een rampjaar?

Slide 19 - Diapositive

De Republiek was 'the place to be' als het ging om handel, maar ook voor de kunst.

Rijke burgers kochten vaak schilderijen van situaties uit het dagelijkse leven, of zichzelf!

De schilderkunst is het beroemdste voorbeeld van de stedelijke cultuur van de Republiek.

Maar ook bloei in bijv. de literatuur en bouwkunst.
3.4 Stedelijke Cultuur

Slide 20 - Diapositive

Lees nu de rest van paragraaf 3.4

Maak in je schrift een overzicht van de veranderingen die de Republiek doormaakte in de 17e eeuw.
- Leg uit welke geloven er waren in de Republiek.
-Leg uit welke religieuze vrijheid er was in Nederland.
- Leg uit wat 'gedogen' inhoudt
- Leg uit waarom migranten zich in Nederland vestigden
- Waar komen deze migranten vandaan?

3.4 Stedelijke Cultuur

Slide 21 - Diapositive