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14. Vamos a estudiar 1- 19/3 (1 p)

Please, sit according to the seating plan and MAKE SURE YOU HAVE YOUR NOTEBOOK AND PEN ON THE TABLE READY FOR THE LESSON.  
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Slide 1: Diapositive
SpaansMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

Cette leçon contient 41 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 90 min

Éléments de cette leçon

Please, sit according to the seating plan and MAKE SURE YOU HAVE YOUR NOTEBOOK AND PEN ON THE TABLE READY FOR THE LESSON.  

Slide 1 - Diapositive

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Iconos importantes para nuestras clases. 
¡Adivina su significado!

Slide 2 - Diapositive

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Hoy es __(day)_____ (number) de ___ (month)____ de___(year)___

Ejemplo:
Hoy es viernes veintiuno de septiembre de dos mil veinticuatro
Write the FULL date below

Slide 3 - Question ouverte

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Vamos a estudiar
In the following slides we will revise the most important vocabulary and grammar the we have learned during this unit. 

Of course you have already done most of these exercises, but studying means repeating tasks to bring back your knowledge and applying it again.

All the tasks you will do in this LessonUp are relevant and useful for the coming summative assessment on criterion C.

Slide 4 - Diapositive

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¿Recuerdas el nombre de las relaciones familiares? Padre, madre. etc. 

Dibuja un árbol genealógico en tu cuaderno. Pon la relación familiar y el nombre como en el ejemplo: 

Padre- John
Madre- Marja
Purpose: revising vocabulary. 
timer
3:00

Slide 5 - Diapositive

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¿Recuerdas el nombre de las relaciones familiares? Padre, madre. etc. 


Purpose: revising vocabulary. 
timer
3:00

Slide 6 - Diapositive

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¿Cómo se llama tu hermano?

Slide 7 - Question ouverte

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¿Cómo se llama tu tío?

Slide 8 - Question ouverte

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¿Cómo se llama tu abuela?

Slide 9 - Question ouverte

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¿Cómo se llama tu primo?

Slide 10 - Question ouverte

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Escribe un texto similar acerca de tu familia. 

Después entrevista a tu compañero/a. 


timer
6:00
Purpose: Orally describing your family. 
See Lesson Up 1 "Tienes hermanos" for more. 

Slide 11 - Diapositive

Se puede usar como warm up para revisar los verbos en azul y pedirles que escriban el significado en inglés. 
¿Qué significan los verbos en azul?
Escribe su significado en la siguiente diapositiva.
Purpose: Orally describing your family. 
See Lesson Up 1 "Tienes hermanos" for more. 

Slide 12 - Diapositive

Se puede usar como warm up para revisar los verbos en azul y pedirles que escriban el significado en inglés. 
¿Qué significan los verbos en azul?

Slide 13 - Question ouverte

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      ¿CÓMO ES?
1. Copia la tabla en tu cuaderno.

2. Decide a que información vas a poner atención primero

3. Escucha el audio una vez (1 – 4)

4. Escucha el audio una segunda vez y anota el resto de la información
These people might be criminals!





See Lesson Up 5 "¿Cómo es?" for more

Slide 14 - Diapositive

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Describe a un actor/ actriz famoso/a en la siguiente diapositiva.
Ejemplo: 

"Antonio Banderas tiene el pelo corto y castaño. Es delgado, guapo y bajo. Es español" 

You need to conjugate the verbs! 

See Lesson Up 5 "¿Cómo es" to revise this topic.

Slide 15 - Diapositive

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Describe a un actor/actriz famoso/a

Slide 16 - Question ouverte

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Las conjugaciones 
And... what is a conjugation? 
Do you remember? Maybe your classmate knows



Write it on the next slide

Slide 17 - Diapositive

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What is a conjugation? You can answer in English.

Slide 18 - Question ouverte

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Conjugaciones

"Conjugations are forms of verbs that are changed to agree with the subject that is doing the action described by the verb."


Source: https://wiki.kidzsearch.com/wiki/Conjugation

Slide 19 - Diapositive

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You should know this by now!
If not, you are in BIG TROUBLE.
Memorize this. 
It is easy!

Slide 20 - Diapositive

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The steps to conjugate a verb are...
  1.  You just drop the -ar, -er or -ir ending
  2. Then you add the right ending dependig on the kind of verb (-ar, er, ir) and the subject. And, surprise: You get a conjugated verb!



Not clear yet? Watch the video on the next slide. 

Slide 21 - Diapositive

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Slide 22 - Vidéo

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In your notebook conjugate the following verbs in all forms: 

estudiar (to study) 
leer (to read) 
describir (to describe)

Slide 23 - Diapositive

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amar-to love, escuchar-to listen, cantar-to sing, mirar-to see, cocinar-to cook, tomar-to take, 
hablar-to speak, bailar- to dance, tocar-to touch, terminar-to finish
In the next slide!

Slide 24 - Diapositive

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Ejemplo: 1. ama

Slide 25 - Question ouverte

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Los sustantivos (nouns)

¡Analiza! 
Does it work the same way in your own language?
How is it different? 
Take notes of the differences or similarities. 

In the following slides, convert the singular nouns into plural. 

Slide 26 - Diapositive

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Write the plural of:
un gato

Slide 27 - Question ouverte

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Write the plural of:
un pájaro

Slide 28 - Question ouverte

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Write the plural of:
un perro

Slide 29 - Question ouverte

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Write the plural of:
una cobaya

Slide 30 - Question ouverte

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Write the plural of:
un caballo

Slide 31 - Question ouverte

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Write the plural of:
un conejo

Slide 32 - Question ouverte

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Write the plural of:
un pez

Slide 33 - Question ouverte

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Write the plural of:
un ratón

Slide 34 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Write the plural of:
un hámster

Slide 35 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Write the plural of:
una tortuga

Slide 36 - Question ouverte

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Write the plural of:
una serpiente

Slide 37 - Question ouverte

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Más del singular y el plural 
Singular: El perro/ Un perro
Plural:  Los perros / Unos perros

Do the exercises 1 to 8 in this link. 
Mira primero el vídeo 1 con la explicación.

Slide 38 - Diapositive

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Quizlet

Slide 39 - Diapositive

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Slide 40 - Diapositive

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Slide 41 - Diapositive

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