Les 16

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 4

Weer & Klimaat

Programma

Binnenkomst + absentie (5 min)

Introductie (5 min)

Leerdoelen (2 min)

Uitleg: tornado's vs orkanen (10 min)

Check (8 min)

Werken aan de eindopdracht (25 min)

Afsluiting (5 min)

Wat zie je op de afbeelding? + In welk land komt dit voor?

Wat zie je op de afbeelding? + Waar op de wereld komt dit voor?

Leerdoelen

Aan het einde van deze les kun je:

1. de kenmerken van een tornado en de kenmerken van een orkaan noemen;

2. orkanen en tornado's met elkaar vergelijken;

3. op de kaart aanwijzen waar orkanen voorkomen en waar tornado's voorkomen;

4. maatregelen bedenken om mensen te beschermen tegen orkanen en tegen tornado's.

Orkaan

Tornado

Vergelijk de twee kaarten. Wat valt je op?

Orkanen vs Tornado's

Kenmerken	Orkanen	Tornado's
Wanneer?	najaar -> juni - november	voorjaar -> november - juni
Waar?	Zuidoosten VS	Midden VS
Voorspelbaarheid	Ja	Nee
Onstaanswijze	Ontstaat boven zee (zeewater rond 25 graden)	Ontstaat boven land
Grootte	100-en kilometers	10-en meters
Duur	Enkele dagen	Enkele uren

Hazardmanagement

Hazardmanagement: de maatregelen die genomen zijn vóór het natuurgevaar zich voordoet (door de overheid en inwoners zelf).

Gevolgen van orkanen en tornado's:

•  stormschade aan gebouwen en infrastructuur
• doden en gewonden
•  overstromingen
  
•  extreme neerslag
  
•  aardverschuivingen
  
•  modderstromen
  

Hoe kunnen mensen zich beschermen? -> evacuatie of dichttimmeren ramen en deuren + inslaan voedsel

Tornado's: schuilkelders

Orkanen: niet in schuilkelders want door de vele regen en daardoor kans op onderlopen kelders!

Leerdoelen

Aan het einde van deze les kun je:

1. de kenmerken van een tornado en de kenmerken van een orkaan noemen;

2. orkanen en tornado's met elkaar vergelijken;

3. op de kaart aanwijzen waar orkanen voorkomen en waar tornado's voorkomen;

4. maatregelen bedenken om mensen te beschermen tegen orkanen en tegen tornado's.

Beantwoord de vraag

Een orkaan is goed te voorspellen.
Stel er komt een orkaan aan.
Wat raad jij mensen aan om te doen?

Beantwoord de vraag.

Aan het werk: de eindopdracht, deel 3

Wat: Je gaat een verslag schrijven van 1000-1250 woorden over Nederland in 2050. Hoe ziet Nederland er dan uit?

Let op:  Je beschrijving van Nederland in 2050 moet overeenkomen met ontwikkelingen die we nu al zien. Maar omdat 2050 nog heel ver weg is, mag je je kennis aanvullen met fantasie! 

Hoe: alleen

Hulp: Lessonup + internet + klasgenoten + docent

Tijd: 15 minuten

Klaar: beantwoord de leerdoelen

Aan het werk: de eindopdracht, deel 3

Wat: Schrijf het derde stuk van je verslag over het onderwerp 'Weer en klimaat'

Bevolking en ruimte in Nederland 2050 -> zorg dat de volgende vragen in ieder geval zijn beantwoord:

• Welk klimaat heeft Nederland nu en welk klimaat heeft Nederland in 2050?  
  
• Wat is er verandert in de temperatuur? 
  
• Wat is er verandert in de neerslag? 
  
• Wat is er gebeurt met de voorspelde zeespiegelstijging? 
  
• Wat betekent dit klimaat voor de vegetatie/ planten en bomen die hier voorkomen? 
  
• Wat betekent dit klimaat voor de landbouw? 
  

Klaar?: 

- Type je verslag netjes uit op de laptop en voeg er plaatjes aan toe.

- Maak een voorblad volgens de instructies op je opgavenblad.

- Mail je opdracht naar [e-mail] (einde van de les heeft iedereen gemaild)

- Echt klaar en gemaild: bereid je voor op het huiswerk van vrijdag!

Afronding

Wat heb je geleerd?

Hoe heb je meegedaan?

Huiswerk

Leerdoelen

Aan het einde van deze les kun je:

1. de kenmerken van een tornado en de kenmerken van een orkaan noemen;

2. orkanen en tornado's met elkaar vergelijken;

3. op de kaart aanwijzen waar orkanen voorkomen en waar tornado's voorkomen;

4. maatregelen bedenken om mensen te beschermen tegen orkanen en tegen tornado's.

Wat weet ik nu over orkanen?

Wat weet ik nu over tornado's?

Hoe heb ik deze les meegedaan?

😒🙁😐🙂😃

Huiswerk

Toetsweek toets: alle examenstof (les 1 tm 16!!!)

Inleveren eindopdracht maandag 3 juni voor 17.00

Huiswerk vrijdag 30 juni: voorbereiden examenstof (lessonup) ivm een opdracht

Weer en klimaat = Gabriella, Sandra, Eren, Hamza, Rania en Sara

Bevolking en ruimte = Nihad, Dani, Hiba, Lina, Jampa en Safouane

Water = Maroua, Ahmed, Asma, Rabab en Yeliz