Week 4 - les 2 poëzie en lsv (les 1 = so ww-spelling)

Mooi Nederland(s)
telefoon in de tas
Schrift, pen, iPad.
1 / 19
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 3

Cette leçon contient 19 diapositives, avec diapositives de texte et 2 vidéos.

Éléments de cette leçon

Mooi Nederland(s)
telefoon in de tas
Schrift, pen, iPad.

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wie levert volgende week het gedicht?
?

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wie levert volgende week het gedicht?

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Je weet wat de functie van poëzie kan zijn en hoe dichttechnieken tijdens het schrijven gebruikt kunnen worden
Wat weet je nog?

Theorie: rijmvormen

Samen begrijpen en lezen


Zelfstandig lezen

Afsluiting en vooruitblik

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


boomgroepen, dorpen, 
geknotte torens,
kerken en olmen 
in een grootsch verband.
de lucht hangt er laag
en de zon wordt er langzaam
in grijze veelkleurige
dampen gesmoord,
en in alle gewesten
wordt de stem van het water
met zijn eeuwige rampen
gevreesd en gehoord.
Denkend aan Holland
zie ik breede rivieren
traag door oneindig
laagland gaan,
rijen ondenkbaar
ijle populieren
als hooge pluimen
aan den einder staan;
en in de geweldige
ruimte verzonken
de boerderijen
verspreid door het land,
Herinnering aan Holland
Hendrik Marsman

Slide 5 - Diapositive

Een klassieker, een gedicht dat heel treffend is. Je ziet het Nederlandse landschap echt voor je. 

Ook een klassieke gedicht qua vorm: eindrijm, regels die ritme hebben, regels ongeveer even lang.

Hierna volgt een moderne tekst: ook rijm, ook ritme, schets een beeld van de multiculturele samenleving ipv een landschap.

Slide 6 - Vidéo

Vertel erbij dat gedichten en songteksten kwesties aan de orde kunnen stellen. Uiting van de opvatting en het gevoel van de auteur. Die probeert iets uit te drukken.

Wat zijn woorden opgeschreven als de kern ervan niet wordt begrepen
Voorbij het punt van lezen is het de kunst van leven
Tussen de regels
Buiten de kantlijn
Hoe anders zou het zijn?
Hoe anders zou het zijn?
Ben een gezegend man maar een man met gebreken
Soms belabberd, niet eerlijk, soms te berekenend
Alles op de tekentafel
Liefde... geven is makkelijk maar ontvangen van een ander kaliber

Slide 7 - Diapositive

Hier lijkt te staan dat er verschil is tussen wat er op papier staat en wat men van die tekst maakt in het echte leven: je moet alles niet te letterlijk nemen, maar tussen de regels door lezen. Ook de video lijkt die gedachte te ondersteunen.

behandel assonantie en alliteratie en eindrijm. 
Welke rijmvormen zijn gebruikt in de titel hiernaast?

Slide 8 - Diapositive

Maak duidelijk dat kennis over poëzie niet enkel over poëzie gaat, maar ook heel goed ingezet kan worden tijdens het schrijven van teksten.  
Waartoe dient poëzie?
Lees individueel de tekst 'Poëzie vraagt om voorlezen'.

timer
5:00

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

kennis van de wereld 
geeft betekenis aan een tekst

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 11 - Vidéo

Kennis van de wereld nodig om teksten te kunnen gebruiken, daarom moet je de actualiteit bijhouden.

Kennis 1

Slide 12 - Diapositive

Kennis 2
van ostaijen

Slide 13 - Diapositive

Kennis 3

Van Ostaijen heeft de poezie veranderd. Door zijn werk is het vrije vers bekend geworden. 
dbnl
bron voor oude teksten en uitleg over oude teksten

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

"Ik wil mensen dingen laten ontdekken."
Lees de tekst nogmaals.
Noteer welke zaken Lidewijde Paris mensen wil laten ontdekken via poëzie. Nummer de items.

Slide 15 - Diapositive

Antwoorden
1. Raakvlakken met andere teksten (intertekstualiteit) 
2. Begrip van de waarde van historische werken voor de huidige poëzie. (link tussen vroeger en nu verklaart waarom we nu doen wat we doen)
3. Het herkennen van symboliek en metaforen in een tekst. 
4. Leren om gedichten te snappen
5. de teksten zelf: een gedicht dat je mooi vindt maar misschien niet snapt. Poëzie is niet iets duurs.
6. De betekenis van gedichten leren zien.
Lidewijde Paris geeft nergens in de tekst expliciet weer wat volgens haar de beste manier is om van poëzie te houden, maar je kunt dat via haar enthousiaste verhalen wel interpreteren. 

Wat is blijkens de informatie in de tekst een goede manier om van poëzie te gaan houden?

Slide 16 - Diapositive

antwoord: 
Via het enthousiasme van anderen: in haar geval via ouders met liefde voor poëzie. Iemand die je aan de hand neemt. Zij maakt deelnemers van leesclubjes enthousiast en lezers van haar boek.
Lees de tekst 'Kritische blik' naast de foto van Paris. 

Welke zinnen uit het interview met Lidewijde Paris sluiten naadloos aan op de opvatting van Jeroen Dera? (noteer de eerste twee woorden en de laatste twee woorden)


Slide 17 - Diapositive

Antwoord:
Deze is niet heel sterk, maar er is wat mij betreft wel een link, namelijk dat de kunst je blik verruimt opent, een venster lijkt open te zetten. (zie gedicht op volgende pagina)
"Soms is een gedicht (...) raakt het je."
Andere werelden ontdekken
Mustafa Stitou

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Volgende week
iPad / Kern / oortjes / 
pen / schrift / 

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions