Motivatiebrief

Schrijfvaardigheid: motivatiebrief
1 / 26
suivant
Slide 1: Diapositive

Cette leçon contient 26 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Schrijfvaardigheid: motivatiebrief

Slide 1 - Diapositive

Planning
Doelen van deze les:
- Ik weet waar een goede motivatiebrief aan moet voldoen
- Ik ken de regels die gelden voor een motivatiebrief qua lay-out en opbouw en kan deze toepassen

Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Diapositive

Waar denk je aan bij
motivatie- en sollicitatiebrieven?

Slide 4 - Question ouverte

Waarom moet je een motivatiebrief kunnen schrijven?
timer
1:00

Slide 5 - Question ouverte

Slide 6 - Diapositive

Slide 7 - Diapositive

Je wilt aangenomen worden op een dansopleiding.
Wat is de correcte zin?
A
Betreft: Motivatie brief opleiding dans
B
Betreft: motivatiebrief dansopleiding
C
Betreft: Motivatiebrief opleiding dans
D
Betreft: motivatie brief dans opleiding

Slide 8 - Quiz

Wat is de juiste aanhef voor een zakelijke brief?
A
Beste Meneer Jansma,
B
Geachte Meneer Jansma,
C
Geachte heer Jansma
D
Hallo meneer Jansma,

Slide 9 - Quiz

Welke afsluiting kun je beter niet gebruiken in een zakelijke brief?
A
Hoogachtend, Piet Precies
B
Met hartelijke groet, Piet Precies
C
Met vriendelijke groet, Piet Precies
D
Groetjes, Piet Precies

Slide 10 - Quiz

Inhoud van motivatiebrief
Doel: in relatief weinig woorden vertellen waarom jij in aanmerking wilt komen voor hetgeen waarvoor je schrijft

  • persoonlijke gegevens
  • gegevens die specifiek belangrijk zijn (bijv. opleiding, ervaring)
  • de reden dat je de brief schrijft (motivatie)
  • persoonlijke vaardigheden en talenten die je hebt
  • jouw visie op hetgeen waarvoor je schrijft (wat je belangrijk vindt)

Slide 11 - Diapositive

Welke zin zou je kunnen terugvinden in een motivatiebrief?
A
Ik weet eigenlijk nog niet precies wat ik wil gaan studeren aan uw hogeschool.
B
Vroeger was ik altijd al erg brutaal en gaf ik snel en ondoordacht mijn mening.
C
Samenwerken is voor mij een ontwikkelpunt. Ik vind het lastig om taken uit handen te geven.
D
Er zijn weinig mensen die zo goed kunnen dansen als ik. U moet mij daarom wel toelaten!

Slide 12 - Quiz

Hoe het niet moet
  • De motivatiebrief die we gaan bekijken ziet er op het eerste oog erg kort, maar niet verschrikkelijk uit. 
  • Wat zou je verbeteren in deze brief? Het zijn in totaal zes punten. Schrijf deze punten op.
  • Je hebt 5-10 minuten om dit met elkaar te bespreken, daarna pakken we de les weer klassikaal op.

Slide 13 - Diapositive

Aanhef: de aanhef ‘ hallo’ is niet professioneel en ook nog eens onpersoonlijk. Een betere aanhef betrekt de naam van de persoon waarnaar je schrijft bij de groet. Soms weet je niet wat de naam van de persoon die je schrijft is, dan is vaak het noemen van een afdeling die de sollicitatiebrieven behandelt goed, tenzij het anders vermeld staat.

Introductie: de sollicitant stelt zichzelf niet voor. Hierdoor kan de werkgever zich geen voorstelling maken van de sollicitant. Ook zorgt een gebrek aan introductie ervoor dat je met de deur in huis komt vallen.

Egocentrisch: het is je misschien niet opgevallen, maar alle volledige zinnen in de brief beginnen met ‘ik’. Dit geeft het beeld dat de sollicitant alleen maar op zichzelf gefocust is en dus niet op de eisen en benodigdheden van het bedrijf. Het zorgt er ook voor dat de brief erg eentonig wordt.

Slide 14 - Diapositive

Onbescheiden: de sollicitant heeft de taak zich onderdanig aan het bedrijf waar hij solliciteert op te stellen. In deze brief komen zinnen voor als “daar vonden ze me erg goed” en “ik weet al hoe ik het moet doen”. Dit getuigt van een zekere arrogantie, waardoor de werkgever al snel het gevoel krijgt dat de sollicitant enkel en alleen voor zichzelf komt werken. Dat kan leiden tot slechte resultaten op de werkvloer en slecht contact tussen de sollicitant en zijn of haar collega’s.
Oppervlakkig: je ziet dat de sollicitant redeneringen gebruikt als “ik wil hier werken omdat ik het leuk vind”. Iets ‘leuk vinden’ maakt het niet per definitie een geschikte baan voor jou. Ook wanneer het gaat om werkervaring, geeft de sollicitant alleen aan ergens gewerkt te hebben. Dit is niet genoeg om een werkgever ervan te overtuigen dat jij geschikt bent voor een baan. Geef aan dat je iets geleerd hebt, iets wat jou beter maakt dan de andere kandidaten.
Onvolledig: de kandidaat vergeet ook nog eens de naam van het bedrijf waar hij wil werken te noemen en vraagt niet aan het einde van zijn brief of hij langs mag komen voor een sollicitatiegesprek. Dit geeft ook een zekere vorm van onwetendheid aan.

Slide 15 - Diapositive

Tips voor een goede brief
Zorg dat je veel informatie hebt over de ontvanger
Toon enthousiasme
Blijf geloofwaardig
Wees origineel 
Je mag persoonlijk zijn in de brief (ontwikkelpunten)
Vermijd clichés
Verander niet ineens je schrijfstijl

En heel belangrijk: wees concreet! Geef voorbeelden! 

Slide 16 - Diapositive

Welke tip(s) neem je mee voor je eigen brief?

Slide 17 - Question ouverte

Het maken van een cv
Boek blz. 139

Slide 18 - Diapositive

Slide 19 - Diapositive

Aan de slag
CV maken
Gebruik ook blz. 139 uit je boek van NN

Slide 20 - Diapositive

Aanvaardbaarheid van argumentatie

Slide 21 - Diapositive

Aanvaardbaarheid argumentatie
Argumentatie is aanvaardbaar als:

  1. argumenten aanvaardbaar zijn
  2. argumenten relevant zijn (aannemelijk zijn, geen drogreden)
  3. argumenten onderling consistent zijn (elkaar niet tegenspreken).
  4. Argumenten samen toereikend zijn voor het ingenomen standpunt. 

Slide 22 - Diapositive

Aanvaardbaarheid van feitelijke uitspraken
Een feitelijke uitspraak is aanvaardbaar voor de lezer of
gesprekspartner
- wanneer hij in overeenstemming is met zijn of haar kennis van
de wereld of
- wanneer hij direct controleerbaar is en daarbij waar blijkt te zijn
of
- wanneer hij afkomstig is van een betrouwbare bron.

Slide 23 - Diapositive

Controleerbaarheid van feitelijke uitspraken en betrouwbaarheid van bronnen
 
Feitelijke uitspraken zijn controleerbaar wanneer het (in principe)
mogelijk is ze door empirische waarneming te toetsen.

De bron van een uitspraak is betrouwbaar als:
- deze deskundig is op het terrein van de uitspraak,
- deze geen belang heeft bij de acceptatie ervan, en
- deze zichzelf niet tegenspreekt.


Slide 24 - Diapositive

Aanvaardbaarheid van waarderende uitspraken 
Een waarderende uitspraak is aanvaardbaar wanneer hij in
overeenstemming is met de kennis en opvattingen de beoordelaar.

Slide 25 - Diapositive

Aan de slag
Maak opdracht 1 op blz. 216 t/m 219

Klaar?
  • Lezen in je leesboek (15 juni verwerkingsopdracht maken in de klas)
  • Creatief schrijven (af)maken

Slide 26 - Diapositive