Les 4 - Mijn vervolgstap

• LOB
• MBO
• Studiejaar 1

Loopbaanbegeleiding

Curio Entree

Periode 3 les 4

'Mijn vervolgstap'

Hoe voelt iedereen zich?

Hoe voelt iedereen zich?

Terugblik:

1. Wat zijn werknemersvaardigheden?​

2. Noem er 2 die belangrijk zijn voor jouw vervolgstap​

3. Toelichten met voorbeelden.

Terugblik:

-Account DDD geactiveerd​

-Opleidingen gezocht. Ingeschreven bij open dagen/avonden​

-Werkvaardigheden onderzocht. Welke heb ik nodig voor mijn vervolgstap en kan ik dit? ​

-Beroepen Interesse test gemaakt​

 -Afspraken gepland ​

 -Kennisgemaakt en geoefend met reflecteren

Les doelen:

Na vandaag​: 

….weet ik waar ik sta en welke stappen ik de komende weken nog moet maken​;

 ….heb ik ervaren dat je op verschillende manieren kan communiceren​;

 …heb ik geoefend met reflecteren op mijn eigen handelen​;

….weet ik wat er tijdens de eindpresentatie van mij verwacht wordt.

Waar sta ik nu?

Reflecteren??

Samenwerken!

Voorbeeld werknemersvaardigheid.

Samenwerkingsopdracht A:

1. Ga op een rij naast elkaar staan​. 

2. Organiseer met elkaar dat je tegelijk een stap naar voren doet​. 

3A. Nu zetten jullie tegelijk een stap naar voren ZONDER te praten​. 

3B. En nu zetten jullie tegelijk een stap naar voren met je OGEN DICHT.

En nu... reflecteren

Situatie: ​

Tijdens de LOB les krijg ik met mijn klasgenoten een samenwerkingsopdracht. We moeten tegelijk een stap naar voren zetten. Daarna hetzelfde zonder te praten, daarna met onze ogen dicht. ​

Dit is wel/niet gelukt. ​

Jouw acties:​

Wat deed je? 

Wat voelde je? ​

Waarom? ​

Wat is het gevolg?

Je leermoment:​

Wat heb je geleerd?​

Wat ga je anders doen?

Samenwerken!

Voorbeeld werknemersvaardigheid.

Samenwerkingsopdracht B:

1. Doel is om samen tot 10 te tellen​:

2. Iemand begint bij 1, iemand anders zegt 2, dan 3 en dan tot 10​.

3. Let op! Er mogen nooit 2 mensen tegelijk een getal noemen.​

Gebeurt dit wel, dan moet je opnieuw beginnen. 

En nu... reflecteren

Situatie: ​

Tijdens de LOB les krijg ik met mijn klasgenoten een samenwerkingsopdracht. We moeten tegelijk een stap naar voren zetten. Daarna hetzelfde zonder te praten, daarna met onze ogen dicht. ​

Dit is wel/niet gelukt. ​

Jouw acties:​

Wat deed je? 

Wat voelde je? ​

Waarom? ​

Wat is het gevolg?

Je leermoment:​

Wat heb je geleerd?​

Wat ga je anders doen?

Eindopdracht presenteren

Waarom oefenen we met presenteren? Waarom is presenteren belangrijk? 

1. Om goed voorbereid te zijn voor het NL examen spreken​

2. Door vaak én op verschillende manieren te presenteren raakt je er aan gewend en wordt het minder spannend​

3. Je weet waar je op moet letten (snelheid, oogcontact, niet oplezen etc) en oefent dit.

Presenteren

Je vertelt: ​

welke vervolgstap je gaat nemen​;

wat je hebt gedaan om tot deze keuze te komen​; 

waarom deze keuze bij jou past;

wie jou uit jouw netwerk gaat helpen. 

​

Daarnaast:​

onderbouw je je keuze met minimaal 2 voorbeelden; 

sta je netjes voor je klas​; 

kijk je het publiek aan tijdens je presentatie​; 

praat je rustig en duidelijk verstaanbaar​; 

beantwoord je de vragen uit de klas​; 

en vertel of je de stappen hebt uitgevoerd die bij je vervolgstap horen.

De rest van de klas:

Goed naar elkaar luisteren. 

1 top

1 tip

Geef daarna de post-its aan de student. Hij/zij moet het in zijn dossier plakken. 

 

Terugblik doelen

Na vandaag:

….weet ik waar ik sta en welke stappen ik de komende weken nog moet maken​;

….heb ik ervaren dat je op verschillende manieren kan communiceren;​

…heb ik geoefend met reflecteren op mijn eigen handelen​;

….weet ik wat er tijdens de eindpresentatie van mij verwacht wordt​.