De historische context van de opkomst van het christendom binnen het Romeinse Rijk

De historische context van de opkomst van het christendom binnen het Romeinse Rijk

Aan het einde van de les kun je...

• De invloed van het Romeinse Rijk op het Joodse volk en de opkomst van het christendom beschrijven
• De politieke en religieuze machtsstructuur van Palestina tijdens het Romeinse Rijk uitleggen
• De rol van Herodes de Grote en zijn nakomelingen binnen de Joodse geschiedenis benoemen
• De aanleiding en gevolgen van de Joodse opstanden tegen het Romeinse Rijk beschrijven

Wat weet je al over de geschiedenis van het Joodse volk en de opkomst van het christendom?

De Hasmoneeën en de onafhankelijkheid van de Joden

• Joden bereikten onafhankelijkheid door successen van de Makkabeeën
• Hasmoneeën waren een Joodse priesterfamilie die een onafhankelijk koninkrijk stichtte in Palestina

De Romeinse bemoeienis en de vestiging van hun macht in Palestina

• Romeinen intervenieerden in interne strijd na onafhankelijkheid van de Joden
• Herodes de Grote werd koning onder Romeinse invloed

Herodes de Grote en de verdeling van zijn koninkrijk onder zijn zonen

• Herodes de Grote stond bekend om de uitbreiding van de Tweede Tempel in Jeruzalem
• Na zijn dood werd zijn rijk verdeeld onder zijn zonen

De politieke structuur en het bestuur van Palestina onder Romeins bewind

• Romeins bestuur in Palestina was over het algemeen tolerant
• Ongevoeligheid voor Joodse gebruiken leidde tot opstanden

De Joodse opstanden tegen het Romeinse Rijk en hun consequenties

• Grote opstand van 66-70 n.Chr. en de Bar Kochba-opstand in 132 n.Chr.
• Beide opstanden werden door de Romeinen neergeslagen

Definition List

• Hasmoneeën: Een Joodse priesterfamilie die een onafhankelijk koninkrijk stichtte in Palestina
• Herodes de Grote: Een koning van Judea die bekend stond om de uitbreiding van de Tweede Tempel in Jeruzalem
• Pontius Pilatus: De Romeinse prefect die regeerde tijdens de kruisiging van Jezus
• Bar Kochba-opstand: Een Joodse opstand tegen het Romeinse Rijk geleid door Simeon bar Koseba

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.