Werkwoorden op -er, -ir, en -re

• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Salut!

- rustig op je plaats gaan zitten

-spullen pakken

-is je jas uit?

Leerdoelen van de les

Aan het einde van de les kun je regelmatige werkwoorden op -er, -ir en -re begrijpen en toepassen.

Deze dia kan worden gebruikt om het doel van de les te introduceren.

Wat weet je nog over regelmatige werkwoorden op -er, -ir en -re?

Nakijken

In tweetallen het  huiswerk vergelijken

Voorbeelden van werkwoorden

Voorbeelden van werkwoorden die eindigen op -er: adorer,regarder

Voorbeelden van werkwoorden die eindigen op -ir: finir, choisir,  Voorbeelden van werkwoorden die eindigen op -re: répondre, vendre, attendre.

Deze dia kan worden gebruikt om de studenten te helpen bij het onthouden van de verschillende werkwoorden.

uitleg regelmatige werkwoorden op -er

Regelmatige werkwoorden

Groep 2 –IR  (finir)

1. IR eraf

2. Stam = fin

3. Fin + uitgang

je	fin	is
tu	fin	is
il/elle/on	fin	it
nous	fin	issons
vous	fin	issez
ils/elles	fin	issent

Deze uitgangen moet je uit je hoofd leren.

Regelmatige werkwoorden

Groep 3 –RE  (vendre)

1. RE eraf

2. Stam = vend

3. Vend + uitgang

je	vend	s
tu	vend	s
il/elle/on	vend
nous	vend	ons
vous	vend	ez
ils/elles	vend	ent

Deze uitgangen moet je uit je hoofd leren.

Je (regarder)

1. regardons
2. regardes
3. regarde
4. regardent

nous (adorer)

1. adore
2. adore
3. adorons
4. adorez

Ils (jouer)

1. jou
2. jouent
3. joues
4. joue

Tu ____________ (choisir)

1. choisis
2. choisiras
3. choisira
4. choisas

choisir, vous

1. choisissez
2. choisisez
3. choisissons
4. choisisons

Je ________________ (rougir)

1. rougis
2. rougit
3. rougissez

je ... (rendre)

1. rends
2. rend
3. rendons
4. rendez

vous ___ (entendre)

1. entendrez
2. entendons
3. entendrons
4. entendez

A vous maintenant!

- maken opdracht 8a tm 8c

- lire feuilleton

- leren apprendre 2

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.