L1 H1 Par1 2M

Wat gaan we doen?
  • Lesdoelen
  • Uitleg over H1 "de industriële revolutie"
  • Oefenen met de uitleg
  • Evaluatie les
1 / 21
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 1

Cette leçon contient 21 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Wat gaan we doen?
  • Lesdoelen
  • Uitleg over H1 "de industriële revolutie"
  • Oefenen met de uitleg
  • Evaluatie les

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoelen H1 §1 deel 1
  • Je kunt vijf gevolgen noemen van de industrialisatie op economisch gebied.
  • Je kunt het begrip huisnijverheid uitleggen
  • Je kunt het begrip kapitalisme uitleggen

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Tijdvak 8 burgers en stoommachines
 1800 - 1900

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aantekeningen
Pak je schrift en pen.
Tijdens de aantekeningen luister je en schrijf je mee.
Vraag? Steek je vinger op.




Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Paragraaf 1.
De industriële revolutie

Leerdoel: Je kunt vijf gevolgen noemen van de industrialisatie op economisch gebied.

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Huisnijverheid
Thuis producten maken

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Fabrieken
  • De machines pasten niet in huiskamers
  • Fabrieken --> grote werkplaatsen met machines
  • Opkomst van fabrieken --> industrialisatie


Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Economische gevolgen industrialisatie

1. Mijnbouw en metaalindustrie --> heel belangrijk
2. Huisnijverheid verdween
3. Niet meer eigen baas, maar werken in fabriek
4. Producten werden goedkoop
5. Geld werd belangrijker


Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Kapitalisme
Economisch systeem waarbij er zo min mogelijk regels zijn in de economie, zodat ondernemers zoveel mogelijk winst kunnen maken met het produceren van goederen.

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat: Maken vraag 1 t/m 5 op blz. 17-20 WB

Hoe: de eerste 10 minuten werk je zelfstandig in stilte


Tijd: 20 minuten

Klaar: beginnen met lezen van blz. 21
timer
10:00

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Evaluatie
  • Wat heb je geleerd deze les?
  • Wat ging er goed?
  • Wat kan beter?

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Tot de volgende les!

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Inloggen Memo Max
De online methode.
Stap 1. Ga naar het magister.
Stap 2. Ga naar Memo Max (leerjaar 2)
Stap 3. Vul de klassencode in.

Klassencode: 
2Ma: 633153
2Mb: 477680

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Werkomstandigheden in de fabriek

Schrijf minimaal 3 voorbeelden op van hoe slecht de omstandigheden waren.

Slide 17 - Diapositive

https://schooltv.nl/video/popup/fabrieksarbeiders-dikke-wolkenstof-en-onveilige-machines/#autoplay

Huiswerk
Datum:
vrijdag 10 september

1. Lees: het stukje ‘nieuwe ideeën’ en 'onvrede' van H6, par. 1.
2. Maak: opdracht 5, 7, 9, 10, 11  van H6, par. 1.

 


Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoelen
  • Je kunt uitleggen wat een standenmaatschappij is en de drie standen beschrijven.
  • Je kunt twee voorbeelden geven van nieuwe ideeën die tijdens de Verlichting ontstonden.
  • Je kunt uitleggen waarom burgers en boeren in Frankrijk ontevreden waren over het bestuur van hun land. 

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Evaluatie
  • Wat heb je geleerd deze les?
  • Wat ging er goed?
  • Wat kan beter?

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Tot de volgende les!

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions