5. Reclame

Reclame is overal

Waarom is een doelgroep belangrijk voor reclamemakers?

Welke 4 trucjes gebruiken reclamemakers?

Wat is manipulatie?

Op wat voor manieren kan je via internet reclame maken?

Werkt reclame?

1 / 15
suivant
Slide 1: Diapositive
MaatschappijleerMiddelbare schoolmavoLeerjaar 3

Cette leçon contient 15 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 5 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Reclame is overal

Waarom is een doelgroep belangrijk voor reclamemakers?

Welke 4 trucjes gebruiken reclamemakers?

Wat is manipulatie?

Op wat voor manieren kan je via internet reclame maken?

Werkt reclame?

Slide 1 - Diapositive

Noem 5 plekken waar jij vandaag al reclame hebt gezien

Slide 2 - Question ouverte

Doelgroep

Stel,je bent een fabrikant van sportschoenen voor jongeren.

Hoe kun je jouw doelgroep bereiken met de volgende media:

§In welke tijdschriften adverteer je?
§Tussen welke televisieprogramma’s adverteer je?
§Hoe kun je social media inzetten?
§Op welke radiostations adverteer je?

Slide 3 - Diapositive

Trucjes voor reclame

1. In reclame hoor je vaak slogans of liedjes die in je hoofd blijven zitten


Wat is de slogan van de volgende reclames?

Slide 4 - Diapositive

Slide 5 - Vidéo

2. Gevoelens oproepen

Bijv: gebruik deze deo, daar houden vrouwen van.

Koop deze schoenen, daar lijk je stoer mee

Slide 6 - Diapositive

Slide 7 - Vidéo

3. Ideaalbeelden

Het leven en de personen zien er prachtig uit in een reclame.

Dit is vaak wel wat manipulatie: feiten worden met opzet veranderd.

Slide 8 - Diapositive

Slide 9 - Vidéo

4. Bekende mensen

Als jongeren zien dat bekende mensen een merk gebruiken, willen jongeren dat ook.


Voor de volgende reclame kreeg Frans Bauer 1 miljoen euro!

Slide 10 - Diapositive

Slide 11 - Vidéo

Slide 12 - Vidéo

Reclame via internet

Via reclame in apps of websites

Via een viral

via persoonlijke aanbiedingen (cookies)

Slide 13 - Diapositive

Slide 14 - Diapositive

Wat vind jij: werkt reclame?

Slide 15 - Question ouverte