Hieronder staan drie antwoorden. Welk antwoord valt onder de sociale vaardigheden?
A
De instructievorderingenkaart juist invullen.
B
Aan de leerling laten zien wat u op de instructievorderingenkaart heeft ingevuld.
C
De resultaten met de leerling doorspreken.
1 / 25
suivant
Slide 1: Quiz
VerkeersopleidingenBeroepsopleiding
Cette leçon contient 25 diapositives, avec quiz interactifs.
La durée de la leçon est: 30 min
Éléments de cette leçon
Hieronder staan drie antwoorden. Welk antwoord valt onder de sociale vaardigheden?
A
De instructievorderingenkaart juist invullen.
B
Aan de leerling laten zien wat u op de instructievorderingenkaart heeft ingevuld.
C
De resultaten met de leerling doorspreken.
Slide 1 - Quiz
Wat houdt procesevaluatie in?
A
De wijze waarop de doelstelling is bereikt door de leerling.
B
Of de doelstelling is bereikt door de leerling.
C
Of de doelstelling is bereikt en de wijze waarop deze is bereikt.
Slide 2 - Quiz
Een gevorderde leerling heeft moeite met een bijzondere manoeuvre. Hoe geeft u de leerling feedback?
A
U geeft aan het einde van de les feedback.
B
Na het uitvoeren vraagt u: ”Wat vond je ervan?”
C
U laat de leerling opnoemen wat fout ging na de uitvoering.
Slide 3 - Quiz
U geeft altijd heel precies aan wat er verwacht wordt van de leerling. Wat is het didactisch gevolg hiervan?
A
Hierdoor kunt u beter een foutenanalyse maken.
B
Hierdoor kunt u beter het product evalueren.
C
Hierdoor kunt u beter het proces evalueren.
Slide 4 - Quiz
Wat moet u als rijinstructeur doen om vast te kunnen stellen of de leerling de behandelde leerstof heeft begrepen?
A
Een tussentoets afnemen.
B
Een tussenmeting houden.
C
Een tussenevaluatie houden.
Slide 5 - Quiz
Hoe kunt u tijdens een praktijkles vaststellen of de leerling de leerstof begrepen heeft?
A
Door de leerling op het aangeleerde te toetsen.
B
Door een procesevaluatie te houden.
C
Door een product- en een procesevaluatie te houden.
Slide 6 - Quiz
Waarom bespreekt u altijd aan het einde van de les met de leerlingen wat er ingevuld wordt op de instructiekaart?
A
De leerling weet dan wat hij goed en fout gedaan heeft.
B
De leerling kan zo aan zijn ouders of vrienden vertellen wat hij geleerd heeft.
C
De leerling kan zo beter onthouden wat hij geleerd heeft.
Slide 7 - Quiz
Hoe kunt u naar aanleiding van de les fileparkeren nagaan of de leerling de leerstof begrepen heeft? U vraagt aan de leerling:
A
“Wanneer begin je met sturen?”
B
“Hoe kun je de auto in een kleine parkeerruimte parkeren, zonder de stoeprand te raken?”
C
“ Op welk moment moet je kijken?”
Slide 8 - Quiz
Een beginnend leerling geeft aan dat hij het op- en terugschakelen volledig beheerst. Hij nadert een rotonde en u vraagt vlak voor het oprijden van de rotonde hoe de voorrang geregeld is. Op dat moment schakelt de leerling mis. Welk beheersingsniveau heeft deze leerling?
A
Niet volledig geautomatiseerd.
B
Cognitief beheersingsniveau.
C
Associatief beheersingsniveau.
Slide 9 - Quiz
Wat kunt u hier het beste met uw leerling gaan oefenen?
A
positie.
B
Bocht achteruit.
C
opschakelen.
Slide 10 - Quiz
Welke locatie is het meest geschikt voor de les ‘wegrijden en stoppen’ met een beginnend leerling?
A
Een open industrieterrein.
B
Een weg met weinig verkeer.
C
Beide locaties zijn even geschikt.
Slide 11 - Quiz
Uw leerling zit in de fase van eenvoudige verkeerssituaties, u neemt deze weg en er is een fietser. Wat moet de leerling geautomatiseerd kunnen?
A
positie.
B
schakelen.
C
voertuigbediening.
Slide 12 - Quiz
U heeft met een leerling de stuurtechniek ‘overpakmethode’ geoefend op een gesloten terrein. Waar gaat u dit de volgende les oefenen?
A
Op een open terrein.
B
Op minirotondes.
C
In een woonwijk.
Slide 13 - Quiz
U leert een beginnend leerling keren door middel van 3x steken.
Bekijk de foto’s. Welke rijbaan is het meeste geschikt?
A
Foto 1
B
Foto 2
C
Foto 3
Slide 14 - Quiz
U gaat met uw leerling de ‘doorgeefmethode‘ oefenen. Waar kunt u dat het beste doen?
A
Op minirotondes.
B
Op een rechte weg.
C
Op een slingerende weg binnen de bebouwde kom met aan weerszijden veel bomen.
Slide 15 - Quiz
Voordat u met de leerling inhalen gaat oefenen, vertelt u aan de leerling dat snelheid inschatten het moeilijkste is. Waarom is deze uitleg zo belangrijk?
A
De leerling krijgt zo meer vertrouwen.
B
U maakt de leerling daardoor alert op overmoedig gedrag.
C
De leerling zal meer aandacht hebben voor het voertuig dat hij wil inhalen.
Slide 16 - Quiz
Hoe bouwt u vertrouwen op met leerlingen?
A
Door te vragen naar hobby’s en activiteiten.
B
Door grapjes te maken tussendoor.
C
Door een serieus gesprek aan te gaan.
Slide 17 - Quiz
Waarom gebruikt u een instructievorderingenkaart?
A
Om te kunnen zien hoe ver de leerling met de opleiding is.
B
Zodat u geen onderdeel vergeet.
C
Om te kunnen zien hoeveel lessen de leerling nog nodig heeft.
Slide 18 - Quiz
Uw leerling presteert goed en heeft al een motorrijbewijs. Welke onderdelen gaat u niet met hem oefenen?
A
Korte deelhandelingen en lange stukken.
B
Deelhandelingen en lange stukken evenredig.
C
Korte stukken rijden en veel deelhandelingen.
Slide 19 - Quiz
Met welke leerling moet de instructeur korte stukken rijden en veel deelhandelingen oefenen?
A
Met een beginnend leerling.
B
Met een gevorderde leerling.
C
Met een leerling die een motorrijbewijs heeft.
Slide 20 - Quiz
Welke fout maken de meeste leerlingen bij invoegen?
A
Onjuiste stuurhouding.
B
Onjuist schakelen.
C
Geen of onvoldoende controleren van dode hoek.
Slide 21 - Quiz
U gaat met uw leerling invoegen oefenen. De leerling voegt te snel in. Wat doet de leerling hier fout?
A
Niet voor voldoende ruimtekussen zorgen.
B
De snelheidsregeling is onjuist.
C
Het positie bepalen is niet in orde.
Slide 22 - Quiz
Tijdens de eerste rijles begint de instructeur de leerling op een afgesloten terrein gasgeven, koppeling bedienen en in de eerste versnelling rijden aan te leren. De volgende les wilt u met deze handelingen verder gaan. Wat moet de doelstelling zijn van deze volgende les?
A
De leerling kan in het gewone verkeer zelfstandig schakelen.
B
De leerling kan in het gewone verkeer met assistentie van de rijinstructeur schakelen.
C
De leerling kan aan het einde van de les zelfstandig bovenstaande op een afgesloten terrein.
Slide 23 - Quiz
U bereidt een les voor een leerling voor die begint met het rijden in eenvoudige verkeerssituaties. U gebruikt voor de volgende les een situatie zoals op de foto. Wat is juist?
A
Deze situatie is geschikt.
B
Deze situatie is te gemakkelijk voor een leerling in deze fase.
C
Deze situatie is te complex voor een leerling in deze fase.
Slide 24 - Quiz
U wilt de leerling alleen aanwijzingen geven omtrent zijn kijkgedrag. Welke fase wordt hier uitgevoerd?