Leesvaardigheid Talent 1.3 herhaling klas 1

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Leesvaardigheid

Talent 1.3

Leerdoelen

In deze paragraaf herhaal je de lesstof van vorig jaar:

• toepassen van leesstrategieën;
• benoemen van tekstdoelen, tekstsoorten en tekstvormen
• herkennen van titel(s) en benoemen van het onderwerp;
• herkennen van tekstverbanden;
• benoemen van de hoofdgedachte;
  

Daarnaast leer je:

• het vergelijkend tekstverband herkennen.

Noem alle tekstdoelen
en tekstsoorten die je kent

Tekstdoel

Tekstsoort

Tekstvorm

activeren

amuseren

amuserende tekst

activerende tekst

informatieve tekst

informeren

overtuigen

betogende tekst

krantenartikel

klachtenbrief

advertentie

De rol van (onder)titels en hoe vind je het onderwerp?

• Titel = soms precies het onderwerp 
• Ondertitel / boventitel = toevoeging om duidelijk(er) het onderwerp aan te geven. 
• Het onderwerp vind je meestal door de titel en de inleiding te lezen.

Hoe noem je de belangrijkste
zin van een tekst?

Hoe vind je de hoofdgedachte?

• Meestal één zin (dus met een persoonsvorm)
• Het belangrijkste wat de schrijver over het onderwerp zegt.
• Vaak in de inleiding of het slot te vinden.
• Soms letterlijk in de tekst, soms zelf maken.

Let op!

! Hoofdgedachte uit informatieve tekst = feiten !

! Hoofdgedachte uit betogende tekst = mening (+ argument) !

In de oceanen bevindt zich een enorme plastic vuilnisbelt, die zich steeds verder uitbreidt.

Een hoofdgedachte uit een ................... tekst.

1. betogende
2. informatieve

We moeten nu iets doen tegen het plastic in de oceanen, anders blijft er geen leven meer over.

Een hoofdgedachte uit een ................... tekst.

1. betogende
2. informatieve

Dus nog één keer: wat is de hoofdgedachte van een tekst?

1. Alle hoofdzaken op een rij
2. Alle hoofd- en bijzaken op een rij
3. De samenvatting van een tekst
4. Het belangrijkste wat de schrijver over het onderwerp zegt, in één zin

'Met andere woorden: het stikstofprobleem raakt ons allemaal.´

1. Concluderend verband
2. Tijdsvolgorde verband
3. Uitleggend verband
4. Vergelijkend verband

´Eerst wilde niemand iets met deze partij te maken hebben, terwijl ze nu de meeste stemmen krijgen in de peiling.´

1. Uitleggend verband
2. Tegenstellend verband
3. Redengevend verband
4. Tijdvolgorde verband

Wat zijn de signaalwoorden in de volgende zin: ´Niet alleen de aanhangers van deze partij stemmen elk jaar, ook de nieuwe stemmers zorgen voor de groei van de partij.´

´Iedereen dacht dat de partij klein zou blijven. Echter, niets is minder waar.

1. Toelichtend verband
2. Chronologisch verband
3. Tegenstellend verband
4. Samenvattend verband

Wat zijn de signaalwoorden: ´Veel mensen vonden de ideeën van de partij krankzinnig. Denk maar aan het hoofddoekenverbod.´

´Eerst groeide de partij, daarna werd hij minder populair.´

1. Chronologisch verband
2. Tegenstellend verband
3. Toelichtend verband
4. Samenvattend verband

Welke signaalwoorden horen bij een tegenstellend tekstverband?

Ik snap wat ik met de tekstverbanden kan en hoe ik ze in een tekst herken

Ik kan alle tekstverbanden vinden en ken alle signaalwoorden

Ik snap wat het is, ik ken sommige signaalwoorden

Ik kan de signaalwoorden vinden, maar zie het verband niet

Ik zie de verbanden, maar vind de signaalwoorden lastig

Ik heb geen idee waar ik mee bezig ben

Ik begrijp waarom tekstverbanden zo belangrijk zijn

Ja, zeker!

Ja

Niet helemaal

Nee, eigenlijk niet

Geen flauw idee