mindset en metacognitie.

• Welzijn
• HBO
• Studiejaar 3

Welkom!

Wat gaan we doen?

•  45 min webinar over executieve functies via een lessonup.
• 15 min vragen ronde aan het eind.

Wat heb je nodig?

1. laptop/desktop voor de zoom

2. telefoon voor de lessonup.  (ga naar lessonup.app)

3. inloggen zonder microfoon.

Gebruik vooral de chat! vertel alvast met welke vraag je dit webinar volgt :)

Myrinne van Mierlo

    * Docent MBO

    * Trainer en coach

      Missie:
      Aanzetten tot positieve ontwikkeling en groei.
      Door tips, tools en methodes aan te reiken.

    *Executieve functies en 21 eeuwse vaardigheden,         
      formatief handelen.

Growth mindset
Meta cognitie

Hersen ontwikkeling

Van achter naar voren

Van binnen naar buiten

Intelligentie en Executieve functies...

Zienswijze Pedagogische Benadering

* Behavioristisch
Bilologisch aangestuurd, gedrag is weefsel interactie
* Cognitivisme 
Je leert door imput van anderen, zelfsturing is minimaal of niet (psychologisch: gedrag = gedachtes, wensen, verlangens)
*Constructivisme
Je leert door reflectie, herhaling en nieuwsgierigheid
Psychologisch:gedrag =gedachtes, wensen, verlangens
*Socialisatie theorie
Je ontwikkelt je door interactie met elkaar/cultuur

Hoe verhoudt zich dit tot een growth mindset?

Normen en waarden

• Liberaal en humanistisch
• Schoolsysteem en intelligentie
• Normaal en asociaal (probleem gedrag stoornissen)
  
  

Wanneer heb je een achterstand, stoornis of zwak ontwikkelde executieve functies?
Wanneer voldoe je? Ben je goed genoeg? Hoe weet je dat?

Wat zien jullie aan fixt mindset en growth mindset in de praktijk terug?

Fixt mindset: Taltent, bepaalde mate van IQ, talent of kans daarna is het OP!

Growth mindset: met oefening en aandacht kun je je ontwikkelen, er is genoeg kans en ruimte voor iedereen

Instructie:

Verbind A met A, 

B met B

C met C.

De lijnen mogen elkaar niet kruisen. Alle lijnen, ook de vlakken en de buitenkant van het papier tellen als lijn. Vouwen en rollen van het papier mag helaas niet.

Wat te doen?

• Oefenen  virtueel, met spelletjes of stellingen.
• Positieve benadering grondhouding "humble inquiry"
• LSD
  
• Herkaderen
• T.A. methode
• Succesverhalen genereren en zichtbaar maken dat een growth mindset leidt tot resultaat.

Wat heeft metacognitie
te maken met
Growth mindset?

Meta cognitie

• Cultureel bepaald hoe belangrijk dat gevonden wordt
• Normen over hoe je dat kunt doen (starrt verslagen bijvoorbeeld)
• Hoe beter je het kan hoe slimmer je bent?
• Wat gebeurd er als je nooit goed genoeg bent? (stress)

Wat te doen?

Een greep...

• Als -dan denken (Piaget)
• Voorbeeld gedrag (modeling)
• Formatieve evaluatie.
• Laten herbeleven zodat je derde positie creëert.
• Overtuigingen achterhalen en kritisch bekijken
  
• Gordon methode
• Vele oefeningen, spelletjes en interventies in de methode.

Context is alles!

1. Rijke leeromgeving = effecties experimenteren.
2. Oefen binnen vaardigheden! (21 eeuwse vaardigheden)
3. Waar de ene strategie hier werkt, werkt hij daar niet
4. Pas je eigen begeleiding aan op de context
5. Creëer samen meerdere manieren en mogelijkheden
6. Maak leren zichtbaar en concreet 

Methode
Grip Op Executieve Functies

Observatie

Coaching

Opdrachten

Evaluatie

Leerstrategie

Lessugesties

Spel/ ontwikkel componenten

Samenvattend.

1. Hersenontwikkeling bepaald in welke fase je zit.
   
2. Cultuur bepaald wat "normaal", "problematisch gedrag" en "stoornis" is.
3. Visie op leren en ontwikkelen maakt welke interventie je doet. 
4. Oefenen van E.F. heeft alleen zin in het DOEN dus (21eeuwse) vaardigheden om te oefenen.
5. Growth minset zorgt voor succesverhalen en versterkt de meta cognitie.
6. Leren zichtbaar maken kan heel gemakkelijk met de SkillsMETER.
7. begeleiden in de klas kan makkelijk met de GOEF Grip Op Executieve Functies.

Wat blijft je bij?

Meer weten?

myrinne.nl

[e-mail]

0612266651

Wil je leren en formatief handelen makkelijk zichtbaar maken?

21e eeuwse vaardigheden en executieve functies.

SkillsMETER.org

Drie vulkanen noemen en waar.

Werking kunnen uitleggen

Schematische tekening maken

A: Ik heb nog nooit gehoord van een vulkaan...

B: Ik weet wat een vulkaan is en dat er lava uitkomt, verder weinig

C: Ik weet wat het is, waar ze staan en wat lava en magma is

D: Ik ben er op vakantie geweest en heb er een spreekbeurt over gedaan, ik weet al heel veel

Waar sta ik nu?

Wat wil ik als einddoel?

Welke stappen moet ik zetten?

Hoeveel tijd? Welke materialen?