H2.2B Het verloop van de oorlog - Miljoenen doden en gewonden

H2: De Eerste Wereldoorlog
Het verloop van de oorlog
▶ Miljoenen doden en gewonden
1 / 43
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo t, mavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 43 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 3 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

H2: De Eerste Wereldoorlog
Het verloop van de oorlog
▶ Miljoenen doden en gewonden

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat gaan we doen? 
  1. Terugblik
  2. Leerdoel
  3. Instructie
  4. Aan de slag
  5. Volgende les

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Volgend onderdeel? 
  1. Terugblik (nakijken §2A)
  2. Leerdoel
  3. Instructie
  4. Aan de slag
  5. Volgende les

Slide 3 - Diapositive

15 min.
SOMtoday
  • Lees de tekst 'De oorlog begint' op pg. 52.
  • Maak opdracht 1 t/m 5 op pagina 53.

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 5 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Volgend onderdeel? 
  1. Terugblik
  2. Leerdoel (H2 §2 B)
  3. Instructie
  4. Aan de slag
  5. Volgende les

Slide 6 - Diapositive

10 min.
Leerdoel(en) 
  1. Je kunt drie oorzaken noemen van het hoge                  aantal slachtoffers in de Eerste Wereldoorlog.


Begrippen:
  • loopgraven

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Volgend onderdeel? 
  1. Terugblik
  2. Leerdoel
  3. Instructie (H2 §2B)
  4. Aan de slag
  5. Volgende les

Slide 8 - Diapositive

20 min.
Oorzaken WOI
Aanleiding WOI
Moord op Franz Ferdinand
Nationalisme
Frans-Duitse 
Oorlog
Modern imperialisme
Militarisme
Bondgenootschappen

Slide 9 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Koppel elke afbeelding aan een van de oorzaken van de Eerste Wereldoorlog.
militarisme
modern imperialisme
nationalisme
bondgenoot-
schappen

Slide 10 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Tijdens WOI staan de Centralen en 
de Geallieerden tegenover elkaar.
Sleep de gebeurtenissen die 
te maken hebben met deze 
verdeling naar de juiste plek.

Hier werd de kroonprins van Oostenrijk-Hongarije vermoord
Dit land was de grote bondgenoot van Servië. 
Hier vond de aanleiding voor WOI plaats
Dit land koesterde wraakgevoelens voor het Duitse keizerrijk sinds de vorige oorlog
Dit land opende als eerste de aanval op het vijandige bondgenootschap
Dit land beschuldigde Servië van terrorisme
Dit land garrandeerde de neutraliteit van België. 
Deze veelvolkerenstaat werd de 'Zieke man van Europa' genoemd omdat verschillende gebieden zich hiervan losmaakten.  

Slide 11 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Lieutenant John W. Gamble
7 minuten
Kijkvragen:
  • Hoe was het leven in de loopgraven?
  • Welke nieuwe technieken maakten WOI zo dodelijk?

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 13 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe was het leven
in de loopgraven?

Slide 14 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke nieuwe technieken
maakten de Eerste Wereldoorlog
tot een 'moderne' oorlog?

Slide 15 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions


Loopgravenoorlog




Het Von Schlieffenplan mislukt: de opmars 
van Duitsland loopt vast in Noord-Frankrijk en België
Aan beide kanten van het front worden loopgraven gegraven

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Loopgraven (1)
  • De wapens zijn zo krachtig geworden, dat vechten op een open veld zelfmoord zou zijn

  • Loopgraven zorgen voor meer beschutting

  • In totaal wordt er aan het Westfront 40.000km aan loopgraven aangelegd

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Loopgraven (2)
  • De loopgraven zijn gegraven in een zig-zag-vorm: hiermee voorkom je dat een inslag van een granaat (nog meer) slachtoffers kan maken

  • Om aanvallen moeilijker te maken wordt gebruik gemaakt van mijoenen kilometers prikkeldraad

  • Loopgraven worden uitgebreid met complete ondergrondse kamers


Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Loopgraven (3)
  • Generaals geloven dat massale aanvallen vanuit de loopgraven effectief zijn. Dit is maar zelden het geval: soldaten worden kannonenvoer

  • Het gebied tussen de loopgraven wordt in vier jaar tijd compleet omgeploegd. Er ontstaat een niemandsland

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Zandzakken waren gevuld met aarde en modder, en waren bedoeld om de soldaten te beschermen
In het begin van de oorlog waren de rantsoenen nog wel redelijk, maar naarmate de oorlog langer duurde, was er ook steeds minder (goed) eten.
Als de soldaten niet hoefden te vechten, speelden ze bijvoorbeeld met kaarten.
Behalve de vijand hadden de soldaten veel last van ongedierte, zoals ratten en vlooien. Sommige soldaten kwamen de tijd tussen de gevechten door met het doden van ratten.
Honden hielden de soldaten niet alleen gezelschap, ze bezorgden ook boodschappen tussen de verschillende loopgraven.
Soldaten konden vaak alleen maar overdag slapen, omdat 's nacht een goed moment was om de loopgraven van de vijanden te bespioneren. 
Met een periscoop konden de soldaten de vijand bekijken, zonder grote risico's te nemen. Een periscoop werkt met spiegels.
Er zijn duizenden brieven en dagboeken van soldaten uit de Eerste Wereldoorlog bewaard gebleven. Dit zijn tegenwoordig belangrijke en waardevolle bronnen.
Voor de veiligheid van de soldaten waren de loopgraven in zigzag-vorm.
Tussen de Noordzee en de Zwitserse grens (Westfront) wordt 40.000km aan loopgraven aangelegd.
Het gebied tussen de loopgraven wordt in vier jaar tijd compleet omgeploegd. Er ontstaat een niemandsland.
360˚ video van een loopgraaf
Tijdens de video kun je alle kanten opkijken! Probeer het maar eens uit!
Op wacht staan was één van de belangrijkste taken die je kon krijgen. Op het in slaap vallen tijdens de wacht stonden zeer zware straffen.
Behalve vechten en wacht houden, waren er nog genoeg andere vervelende klusjes in een loopgraaf, zoals zandzaken bijvullen, prikkeldraad repareren of het leegmaken van de latrines (wc's)

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vier jaar lang vanuit de loopgraven kijken naar 
hetzelfde stuk, kapotgeschoten, niemandsland...

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Nieuwe wapens
  • Om de loopgravenoorlog te doorbreken worden uitvindingen gedaan die zorgen voor nieuwe wapens.

  • Naast generaals bepalen ook steeds meer wetenschap en techniek het verloop van de oorlog.

  • De Eerste Wereldoorlog wordt 'de oorlog van de uitvinders'

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


Gifgas

Gif- of strijdgassen moesten ervoor zorgen
dat de vijand, in paniek, de loopgraven zouden verlaten

De meeste gasaanvallen waren door het gebruik van 
gasmaskers steeds minder dodelijk voor de soldaten, 
maar zorgde voor brandwonden, tijdelijke blindheid en angst

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


Luchtschepen

Om het slagveld beter te kunnen observeren,
gebruikte men luchtschepen om de ligging
van de vijandelijke loopgraven te achterhalen.

Behalve voor observatie werden Zeppelins (type Duitse luchtschepen) 
ook gebruikt voor bombardementen (op Antwerpen en Londen)


Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


Vliegtuigen


Om voor een echte doorbraak in de oorlog te zorgen,
zijn de eerste vliegtuigen nog te primitief.

Toch beleeft de wereld de eerste luchtgevechten
en bombardementen.

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


Vlammenwerpers


Net als gifgas moet de vlammenwerper
voor paniek bij de vijand zorgen.

Brandende benzine wordt, soms over afstanden
van honderden meters, over het slagveld gespoten

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


Tanks

Hoe kom je levend bij de loopgraven van de vijand?
Bouw een rijdend stalen harnas om je heen!

Omdat de ontwikkeling ervan zeer geheim was, 
gebruikten de Britten de term 'tank', van watertank. 
Zelfs de arbeiders geloofden dat ze mobiele watertanks maakten.

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


Duikboten


Duikboten bestonden al sinds de 19e eeuw, maar in  de Eerste Wereldoorlog werden ze voor het eerst (met name door Duitsland) massaal ingezet.

De Duitsers probeerden met de Onbeperkte Duikbotenoorlog (1915/1917) alle schepen (oorlogs-, koopvaardij- en passagiersschepen) tot zinken te brengen

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Gevolgen
  • De nieuwe wapens en oorlogsvoering laten zichtbare en onzichtbare verwondingen achter

  • Van de mannen met de kapotgeslagen gezichten...

  • ...tot zware psychische klachten, vaak omschreven als Shellshock

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

0

Slide 30 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Vóór en ná:
om de verminkte mannen toch nog een leven te kunnen bieden...
...werd driftig geëxperimenteerd met plastische chirurgie en maskers

Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


Trench Foot


Omdat de soldaten langdurig met dezelfde laarzen en sokken 
in de vocht en modder moeten staan, 
gaan hun voeten opzwellen, infecteren en vervolgens afsterven.

Meestal is amputatie de enige oplossing voor loopgraafvoeten

Slide 32 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Volgend onderdeel? 
  1. Terugblik
  2. Leerdoel
  3. Instructie
  4. Aan de slag (H2 §1B)
  5. Volgende les

Slide 33 - Diapositive

15 min.
Aan de slag 
  1. Lees 'Miljoenen doden en gewonden' op pagina 54.
  2. Maak opdracht 6 t/m 11 op pagina 55.
  3. Optioneel: Lees de tekst van §2C op pagina 56.

Slide 34 - Diapositive

Eindtijd noteren op whiteboard
Video
In Europa
1916 | Gruwelijke gezichten van WOI

Slide 35 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 36 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions


Waardoor waren de 'moderne' wapens in deze oorlog vooral mogelijk?
A
Modern Imperialisme
B
Nationalisme
C
Industriële Revolutie
D
Bondgenootschappen

Slide 37 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions


Waarom mislukt het Von Schlieffenplan?
A
De Duitsers hebben niet genoeg tanks en de Russen zijn te sterk
B
De Russen mobiliseren sneller dan verwacht en de Duitsers kunnen Frankrijk niet verslaan
C
De Belgen hebben te veel soldaten en het is te modderig
D
De Fransen mobiliseren sneller dan verwacht en hebben geheime wapens

Slide 38 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Het oostfront
Het Russische leger was ontzettend groot, maar ook ontzettend slecht bewapend.
Bedenk waarom!

Duitsland won verschillende veldslagen, waarbij vooral 
veel Russische soldaten 
om het leven kwamen.
Bedenk een gevolg!

Slide 39 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


Waarom is de Eerste Wereldoorlog een 'Wereldoorlog'?
A
Er werd in heel veel verschillende landen gevochten
B
Heel Europa was in oorlog
C
Er werd gevochten op meerdere continenten in de wereld
D
De hele wereld kreeg nieuws over de oorlog

Slide 40 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Zijn onderstaande zinnen over de Eerste Wereldoorlog 'juist' of 'onjuist'? 
Juist
Onjuist
De Eerste Wereldoorlog staat bekend als ‘loopgravenoorlog’.
Er vielen weinig menselijke slachtoffers.
Nederland deed niet mee aan de Eerste Wereldoorlog.
Er werd gebruikgemaakt van nieuwe wapens zoals raketten en straaljagers.
Rusland hoorde bij het centrale bondgenootschap

Slide 41 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoel(en) 
  1. Je kunt drie oorzaken noemen van het hoge aantal slachtoffers in de Eerste Wereldoorlog.
  • 1
  • 2
  • 3
Begrippen:
  • loopgraven

Slide 42 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Volgend onderdeel? 
  1. Terugblik
  2. Leerdoel
  3. Instructie
  4. Aan de slag
  5. Volgende les (H2 §2C, SOM)

Slide 43 - Diapositive

05 min.