3.3 De Tweede Wereldoorlog (het verloop)

Kennismaken

Mevrouw Manenschijn, Dansen
1 / 11
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 3

Cette leçon contient 11 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 40 min

Éléments de cette leçon

Kennismaken

Mevrouw Manenschijn, Dansen

Slide 1 - Diapositive

Planning
- Kennismaken
- Uitleg
- Flashcards / Verboden te zeggen

Slide 2 - Diapositive

Flashcards / Verboden te zeggen
- W: Schrijf achterop je kaartjes in kernwoorden wat bij het begrip op de voorkant hoort
- O: Dit doe je zelfstandig tijdens de uitleg. Met potlood is handig; dan kun je het nog uitgummen.
- H: Na de uitleg krijgen jullie nog even tijd om je kaartjes compleet te maken, maar je kunt altijd tijdens de uitleg je hand op steken om wat te vragen

Slide 3 - Diapositive

In deze paragraaf leer je
o Hoe de bezetting van Nederland begon
o Hoe de bezetting harder werd
o Welke houding Nederlanders aannamen
o Hoe Nederland werd bevrijd
o Kenmerkend aspect: de Duitse bezetting en de jodenvervolging

Slide 4 - Diapositive

De bezetting begint
- 10 mei 1940 / 15 mei 1945 
- Grens
- West-Nederland
- Regering in ballingschap 

Slide 5 - Diapositive

De bezetting begint
- Oostenrijkse nazi Seyss-Inquart -> rijkscommissaris
- Oostenrijkse SS'er Rauler -> geheime politie en SS
- Rechtstaat en democratie afgeschaft 
- Eerste maanden
- Onderdrukking; censuur, gelijkschakeling, propaganda

Slide 6 - Diapositive

De bezetting wordt harder
- Razzia van Rauter
- De Februaristaking 
- Arrestaties, executies, Mauthausen 
- Schaarste -> voedsel op de bon 
- Dwangarbeid

Slide 7 - Diapositive

De houding van Nederlands
- 'Goede Nederlanders'
- 'Foute Nederlanders'
- Collaboratie 
- Verzet 
- Trouw / Vrij Nederland / Het Parool 

Slide 8 - Diapositive

De bevrijding
- September 1944 geallieerde troepen vielen NL binnen vanuit BE
- Slag om Arnhem; geallieerden tegengehouden
- Westerschelde 
- Hongerwinter 1944-1945
- 5 mei 1945
- Feest en wraakacties

Slide 9 - Diapositive

Maak je kaartjes compleet
W: Maak je kaartjes compleet met elkaar en het boek
O: Overleggen is goed, maar hou het rustig
K: Als je klaar bent, kan je paragraaf 3.3 doorlezen
H: Stek je hand op als je hulp nodig bent; dan kom ik langs
U: Uiteindelijk heb je dus minimaal 3 kernwoorden staan achterop elk kaartje 
timer
5:00

Slide 10 - Diapositive

Flashcards / Verboden te zeggen
W: Gebruik de kaartjes als flashcards en quiz elkaar over jullie kennis. Of speel het spel Verboden te zeggen, waarbij je het begrip op het kaartje uitlegt, zonder de kernwoorden op de achterkant te gebruiken
O: Dit mag in groepjes van 2 of 3. Zorg er wel voor dat het rustig in de klas blijft. 
H: Steek je hand op als je hulp nodig hebt, dan kom ik langs 
U: Jullie mogen de kaartjes houden! Als jullie ze weggooien mag je ze wel bij mij inleveren. 

Slide 11 - Diapositive